《理发师》说课稿.docx

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《理发师》说课稿
《理发师》说课稿
《理发师》讲课稿
《理发师》讲课稿（优选
3 篇）
一、说教材
《理发师》是一首热忱、高兴、风趣的澳大利亚民歌。采纳 D 大调 ,2/4 拍 , 单乐段构造。旋律采纳上行级进、乐句模
, 八度大跳、同音频频等发展手法 , 并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的 XX│XX│的节奏相当合 , 生动地
描述了理发师认真、迅速、快乐地繁忙着的形象 , 反应了劳动时的快乐及成功的愉悦。
二、说目标
1、能理解劳动给我们带来的快乐 ;
2、用轻松快乐的声音边唱边表演《理发师》 ;
3、经过编创小歌谣、动作和表演 , 培育学生的参加意识、创建意识。
三、说要点 : 能在游戏中熟习歌曲并能初步学会。
四、说难点 : 在歌曲中加入动作的声音。
五、说准备 : 电子琴、多媒体
六、说教法：
（一）组织教课：
孩子们，你们喜爱做游戏吗？下边我们一同来做个小游戏吧！你们看，老师这有个特别
美丽的小盒子，我请一位孩子登台来在盒子里抽出一张纸条，而后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其余孩子猜猜看，你做的动作是在做什么？（刷牙、扫地、洗衣服、擦桌子）
今日老师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年 60 多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他是干什么的呢？（剪头发）
老爷爷是一位理发师，他用这双灵便的手为客人理发！
今日我们就一同来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。（板书课题）
（二）学唱歌曲：
1、初听歌曲：
我们一同来赏识一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什
么？
2、理发店里都有哪些工具？各发出什么样的声音？比一比谁的小耳朵最灵？
剪刀：咔嚓咔嚓梳子：刷刷
喷壶：沙沙吹风机：呜呜
3、节奏练习：
《理发师》说课稿
《理发师》说课稿
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要学好这首歌曲，我们第一要掌握这条节奏，我们一同来打一下。
X―XXXXX―XXXX
刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓
XXXXX―X0‖
沙沙沙沙沙
4、熟习歌词：
我们再来赏识一遍歌曲，看谁能记着歌词 , 认真听 , 看谁记得多。
5、按节奏朗诵歌词。
6、跟老师模唱歌谱。
7、自己跟琴演唱歌词。
8、完好地演唱歌曲。
9、歌曲办理：
大家应当用如何的情绪来演唱这首歌曲呀？
10、演唱练习：
1）男生唱，女生唱。
2）师生合作轮唱。
3）齐唱。
（三）歌表演：
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老爷爷工作特别勤劳，他的理发店顾客特别多，让我们一同来帮帮老爷爷吧！下边谁想来当理发师呀，看看我们班孩子们的小手能不可以干，为客人设计出美丽的发型！