孙悟空三打白骨精.doc

孙悟空三打白骨精教学要求: 6个,理解新词的意思。 、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 ,要善于识破敌人的诡计,并和敌人斗争到底。教学时间 3课时第一课时教学要点初读课文,学习生字新词,大致理解课文内容,分段,精读第二段。教学过程一、揭题引趣。 《西游记》。 :我们今天学》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗? 二、初读课文。 。①读准生字字音,并划出生字组成的新词。②口头填空: 白骨精为了吃唐僧肉,先变成(),又变成(),最后变成(),都被孙悟空识破,孙悟空()次怒打白骨精。 2、读后检查。(略)三、再读课文,理清思路。 , 孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?(提示:可采用“找重点段”分段法): 可以有两种分法:第一种全文分二段,三次怒打为一段,开头为一段。第二种分法:三次怒打独立成段分成三段,开头为一段,共分四段。四、精读第二段。孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打。默读第二到四自然段,边读边思考: 课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? ,想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? ,划出有关“打”的动词。说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? ,从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点? ,就是按三步写的:一写白骨精;二写孙悟空;三写唐僧。主要写孙悟空。 —打白骨精的经过。 : a找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。 b想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点 c说经过—简要说说打的经过。孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。五、作业。 。 。第二课时教学要点:巩固生字新词,学习课文第一、三、四段。教学过程:一、复习检查。 :徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破 。、六、七自然段。 ,用同样的方法自己学习第三、四段。找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来。 、六、七自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价。 3、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想—一想这样写有什么好处?学生边读边回答: 孙悟空怒打妖精│白骨精逃跑│唐僧阻挡一打二打三打根据上面的语句讨论: (1) 读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化)联系第一段,齐读第一段。(2) 读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想孙悟空有什么特点?(火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神) (3) 读读唐僧阻挡的语