幼儿园大班数学教案：我会编应用题（复习9的加减法）.docx

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幼儿园大班数学教案：我会编应用题（复习9的加减法）
　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班数学教案：我会编应用题（复习9的加减法），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　活动目标：
　　1、能根据范例和自己的已有经验，知道加减法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。
　　2、能看实物、图片或情景，初步学会仿编9以内的加减法应用题。
　　3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。
　　活动准备：
　　1、图卡：红花，黄花，加法算式卡片。
　　2、教学挂图一张。
　　3、各种实物若干。
　　活动过程：
　　一、准备活动：拍手游戏老师说："小朋友，告诉我，8可以分成2和几。"生答："8可以分成2和6。"接着问：2加6等于几，生答。
　　二、激趣引入：出道题来考考你。
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　　1、谈话交流，让小朋友帮助中班的`小朋友解决问题，出示例题。
　　"小明做了5朵红花，4朵黄花，一共有几朵花？"2、理解应用题的结构。这道题讲了一件什么事？告诉我们几个数？还问了什么问题？请幼儿思考并回答问题，感知应用题的结构：要说一件事，2个数，还要问一个问题。
　　三、接龙游戏：大家来编题。
　　1、出示图片，老师讲事情，请幼儿提一个问题。
　　2、老师出示实物2支短铅笔，3支长铅笔，幼儿看着说一件事，并说出两个数，可由老师提问。
　　3、幼儿两人一组，一人编实物，一人提问。
　　三、操作活动：看题卡编应用题（题卡上有算式，还画有实物）1、教师引导，看题卡如：23=？编一道关于铅笔的应用题。
　　2、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。
　　3、幼儿反馈信息。
　　四、我编你算看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。
【幼儿园大班数学教案：我会编应用题（复习9的加减法）】