亲近自然教育对幼儿身心发展的作用.doc

亲近自然教育对幼儿身心发展的作用.doc亲近自然教育对幼儿身心发展的作用随着我的不断提高,幼儿教育基础设施建设越来越好, 但却与自然距离越来越远。幼儿教育主要在课堂中展开, 幼儿无法与自然亲近和接触, 其身心无法得到充分发展。本文首先阐述当前我国幼儿教育存在的问题, 探讨亲近自然对幼儿身心发展的重要作用, 并提出了亲近自然教育的具体策略, 以期为幼儿教育的全面化和科学化提供有效参考。人与自然之间有着紧密的联系, 幼儿则是在和环境的相互作用下成长起来的。自然作为幼儿成长环境的重要部分, 在开展幼儿教育时让幼儿充分接触并亲近自然, 不仅符合人的成长规律, 也满足幼儿身心发展的巨大需求。就我国当前的幼儿教育来看, 亲近自然教育的缺失, 是值得重点关注和有效解决的问题之一。一、当前幼儿教育存在的问题幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分, 其对于个人的成长和发展起到关键性作用。就我国幼儿教育当前现状来看,较以往有了极大提升。无论是教学基础设施还是教育方式、师资水平等,均有了显著的优化。但对于具体的教育方法来说, 一方面出于安全考虑, 另一方面则源于理念的落后, 亲近自然教育往往极为不足或直接缺失。这样一来, 幼儿无法充分体验和感受自然, 其对于自然的认知则极为匮乏, 导致其成长和学习经验的不足,其身心素质也无法得到有效锻炼和提升。二、亲近自然教育对幼儿身心发展的重要作用(一)培养幼儿感性认知,丰富幼儿感性知识亲近自然教育作为幼儿教育的重要组成部分, 其在培养幼儿感性认知和丰富其感性知识方面有着重要作用。幼儿的探索欲和求知欲极为强烈, 在教育过程中, 让其充分亲近自然, 通过自身的看、听、闻和触, 直接获得对自然景物的感性认知,能够为其不断积累与世界接触的直接经验。同时, 由于其对科学知识的认知仍较少, 经由接触自然的方式, 能够为其进行科学知识学习提供初步感性认知,为今后的学习打下坚实基础。(二)充分接触自然环境,实现身体素质提升开展亲近自然教育, 通过组织课外活动和课外游戏, 让幼儿能够在自然环境当中充分接触和感受, 能够极大开阔其眼界和心性, 激发其活动的热情和积极性。其不仅能呼吸到新鲜自然的空气, 还能接触到五彩的自然景物, 对于其身体机能的成长有着重要意义。同时, 其在旷野当中自由奔跑和活动, 能够实现其身体素质的有效锻炼, 为其身体素质的提升提供重要保障。(三)释放并开阔心灵,培养乐观向上精神长期处于家庭和课堂室内环境当中, 幼儿的心理将受到极大的压抑和阻碍。长此以往, 不仅其身体机能无法得到有效锻炼, 其内心感受也将呈负面和消极状态。让其接受亲近自然教育, 与开阔自然充分接触, 并经由充满新鲜感和趣味性的自然教育和自然活动,能有效释放并开阔其心灵, 使其内心消极情绪得到有效排解。同时, 在同学和老师的感染下, 幼儿的心理状态将不断优化,并逐渐培养出乐观向上的精神。三、亲近自然教育在幼儿教育中的应用策略(一)以自然为课堂,开展户外教育为开展亲近自然教育, 应首先尝试在自然环境下进行课堂教育, 开展户外式教学。幼儿教育中的重要内容即对世界和自然的认知, 包括自然植物、风景和现象等。在室内课堂开展教育活动, 幼儿仅能通过联想和想象, 无法获得直观认知和感受, 教育效果往往不佳。开展户外教育, 让孩子直接观察并接触所要学习的知识, 如在郊野当中通过观察五谷和果蔬,