爱、责任与教学艺术.doc

爱、责任和教学艺术
导言:
毛泽东：“对工作的极端的负责任，对同志和人民的极端的热忱。"
一、爱
㈠什么是爱
从字源上看，爱原为愛，指心有所系而行动。《说文解字》：“愛：行貌。”“旡+心：惠也。"
爱、责任和教学艺术
导言:
毛泽东：“对工作的极端的负责任，对同志和人民的极端的热忱。"
一、爱
㈠什么是爱
从字源上看，爱原为愛，指心有所系而行动。《说文解字》：“愛：行貌。”“旡+心：惠也。"
特拉泽尔：爱意味着同情感和献身精神.
弗罗姆：爱是无条件地给予。
《现代汉语词典》：“爱,对人或事物有很深的感情。”
㈡什么是教育爱
所谓教育爱,是指教育者所具有的对其本职工作自发的既呈理念形态，又呈行为状态的浓重的情感。
孔子:爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎？
罗素：但凡教育缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地开展.
柏林斯基：爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。
陶行知：爱满天下。
苏霍姆林斯基：教育技巧的全部奥秘就在于如何保护儿童。
夏丏尊：没有情感，没有爱，就没有教育。
托尔斯泰：假设老师只爱事业，那他会成为一个好老师。假设老师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本,但既不爱事业，又不爱学生的老师好。假设老师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的老师.
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教育爱包括：爱自己、爱学生、爱教育、爱同事、爱集体、爱家长、爱学校.
㈢修炼
想爱→会爱→愿爱→善爱
二、责任
孔子:仁以为己任。
顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。
马克思:作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。
歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱.
爱默生：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。
托尔斯泰：一个人假设是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心.
陶行知:先生不应该专教书，他的责任是教人做人。知责任，明责任,负责任。
㈠什么是责任
《汉语大词典》：1．使人担当起某种职务和职责。2．谓分内应做的事。3．做不好分内应做的事，因此应该承担的责任。（精品文档请下载）
有责、负责和问责
㈡老师职责
1．职责
【1】指职务和责任。职务规定应当承担的工作。【2】指职业责任。
2．老师职责
老师在教育职业生涯中必须履行的责任。
《老师法》：“老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人,培养社会主义事业建立者和接班人、进步民族素质的使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。”（精品文档请下载）
第八条 老师应当履行以下义务:
（一）遵守宪法、法律和职业道德,为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行老师聘约，完成教育教学工作任务；
(三）对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育和思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动；（精品文档请下载）
(四)关