最苦与最乐导学案.docx

最苦与最乐导学案.doc最苦与最乐
【温馨提示】
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，
我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美】
【学习目标】1、找出文章论点、论据
2、 指出论证最苦与最乐
【温馨提示】
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，
我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯【美】
【学习目标】1、找出文章论点、论据
2、 指出论证方法
3、 树立正确的责任观
【重难点】树立正确的责任观
【学法指导】结合学习过的议论文常识来分析课文。
【知识链接】
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良
主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清
华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
预习案
1、 初读读课文，给下列加点字注音：
契约（）揽（）悲天悯人（）
2、 解释词语：
失意：
如释重负：
莫若：
达观：
契约：
悲天悯人：
任重道远：
死而后己
仁人志士：
3、 议论常识
⑴议论文三要素： 、
⑵论据：—
⑶论证方法：
4、 再读课文，说说作者对最苦与最乐的理解，并用简介的语言概括文章的中心论点。
我的困惑:
探究案
1、作者第一二段论证负责任最苦论点，是如何论证的?
都运用了哪些论据和论证方法？
生活中还有哪些事例，可以作为论据呢？
2、作者第三段论证了尽责任最乐的观点。是如何论证的？
运用了哪些论证方法？生活中有哪些例子可以作为论据呢?
3、第三段，想想作者告诉我们了什么观点？运用了哪些论据和论证方法呢?
【我的收获】
小写作：以《 我的责任》写一段话100字。
温馨提示：运用议论文相关知识。
要求：
123号写议论文，
45678号文体不限
主题阅读:
推荐阅读：《少年中国说》
精彩片段：
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人
之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少
年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也,
故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保
守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟
思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多
忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也,
故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人
常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事
无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如
僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。
老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年
人如西比利亚之铁路。老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽,
少年人如长江之初发