《獾的礼物》教案.doc

《獾的礼物》教案
《獾的礼物》教案
《獾的礼物》教案
教学设计
教学目标:
1、了解这个故事,并为这个故事而感动,通过獾的语言与行为,感悟生命的永恒,学会平淡地面对发生的一切。热爱生命,明白生活的全部意义。
2、学会选择图书,喜《獾的礼物》教案
《獾的礼物》教案
《獾的礼物》教案
教学设计
教学目标:
1、了解这个故事,并为这个故事而感动,通过獾的语言与行为,感悟生命的永恒,学会平淡地面对发生的一切。热爱生命,明白生活的全部意义。
2、学会选择图书,喜欢瞧书。
一、导入
1、同学们您们喜欢瞧童话书不?
2、真的？那沈老师来考考您们,瞧瞧您们能不能猜出我讲的故事就是哪本书里的？听明白了就举手。
(1)有一个小男孩,她长了一个非常奇怪的鼻子。怎么奇怪呢？她只要一撒谎,那个鼻子就会长长一寸。有一天,她撒了很多很多的谎,结果,来了一群小鸟飞到她的鼻子上。有没有听出来,这就是哪本书里的情节？(《木偶奇遇记》)我问问您们,那群小鸟为什么飞到她的鼻子上来了？鼻子越长越长了,小鸟以为就是什么呀？对了,以为就是树枝,所以就飞过来了。《木偶奇遇记》,就是吧？(小男孩,皮诺乔 作者:意大利科洛迪 小男孩父亲:杰佩尼)
(2)第二个故事,圣诞节之夜,有一个小女孩冒着风雪,沿街叫卖火柴,但没有一个人来买。天越来越黑,风雪越来越大,饥寒交迫的小女孩实在支持不住了,于就是她划亮了手中的火柴,在火光中,她瞧到了美丽的圣诞树,瞧见了她的奶奶。火柴熄灭了,四周一片漆黑,小姑娘幸福地闭上了眼睛。(见学生都举手)都知道啊！您说？作者？《卖火柴的小女孩》。应该就是安徒生。记住——安徒生。记住这些为我们创造快乐的人,创造了幸福的人。一定要记住——安徒生。
(3)有一个小男孩非常顽皮,非常淘气,当然淘气的男孩总就是聪明。这个小男孩啊,发生了很多很多有趣的故事,怎么有趣法呢？有一天,学校组织同学们去动物园游玩。在游玩时,她一小心落入了老虎笼子里,同学、老师、动物园里的工作人员都十分紧张,而她却与老虎成了朋友,大家虚惊一场。这个小男孩就是谁？(《皮皮鲁历险记》)作者呢？郑渊洁就是我们中国的童话大王。
《獾的礼物》教案
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3、今天,沈老师也要向大家一起读一本童话书,这本童话书的书名就就是《獾的礼物》,瞧老师板书。齐度读书名两遍,瞧了这个书名,您有哪些问题想知道呢？(生设疑)这本童话书的作者就是苏珊、华莱,她现在就是英住她,这个为我们带来快乐与温情的人。作者就是——
二、指导读书。
(一)读封面。
1、大家瞧,这就就是《獾的礼物》的封面,在封面上您瞧到了什么？
2、指导:瞧书要从封页瞧起,尤其就是图画书,她会告诉我们很多东西。
您瞧,封面上有作者,有译者,还有一幅美丽的图画,告诉我们,秋天到了,小动物们排着长长的队伍走到獾的前面。
(二)《獾的故事》到底讲的就是什么故事呢？她们在干什么呢？想知道不？
三、师讲故事
1、耳朵准备好了不？用耳朵读也就是一种读书的方式,小朋友们边瞧画面边听。
四、讨论交流。
(一)交流图画。
故事讲完了,我想獾已走进了大家的心里。那大家刚才在瞧画面时,留给您印象最深的就是哪一幅画面呢,能跟大家说说不？
(二)交流文字
1、这