小学德育之浅谈——小学阶段德育重要性.doc

小学德育之浅谈
——小学阶段德育重要性
摘要:德育的重要性和有效培养方法，和德育的本质表达。
关键词：德育本质 德育方法
人德行之养成,和其说天性之根本，还不如思其教育之始也。所以说教育对一个人德行的养成有着至关重要的作用，而小学德育之浅谈
——小学阶段德育重要性
摘要:德育的重要性和有效培养方法，和德育的本质表达。
关键词：德育本质 德育方法
人德行之养成,和其说天性之根本，还不如思其教育之始也。所以说教育对一个人德行的养成有着至关重要的作用，而这期间德行养成的最初阶段也恐怕要非小学阶段莫属了。这里说的德育养成教育,并非是强迫性的执行，而是在思想浸透引导上老师给予一定的指导意见，，那也是无可后非的。德育教育的本质就是提升一个人可以更有人性素养的问题,所以，小学德育的重要性,不言而喻，从小就得到良好德育熏陶的孩子，对他将来的人生观，世界观，：
一、良好的人文环境
良好的人文环境让德育教育有了丰沃的土地，老师和学生之间的互相学习,学生和学生之间的互相交流，必然可以形成良好的传递效应，而且还有在建立良好行为习惯养成教育后,再加以稳固强化，并围绕如何变学生被动承受教育为自主教育，发挥学生自我教育的主体作用，我们进展了许多有益的探究，在理论中逐步形成了以学生自主教育为中心，以学生喜闻乐见的多种活动形式为载体的德育方法。
二、寓德育于课堂教学之中
小学教学是学校全部工作的中心,课堂教学是学生活动最主要、最根本的形式,各学科教材中都蕴藏着对学生进展科学世界观、人生观教育的丰富内容，是知识性和教育性的有机结合;育人的特点又在于
“浸透"，在于潜移默化。因此,我们认为：只有把德育和教学有机结合起来，充分发挥课堂教学的主渠道作用，德育的首要地位才能真正落到实处。
长期以来,我们注意利用各种形式、渠道对老师们进展坚持德育的首要地位、发挥课堂教学德育主渠道作用的宣传教育，使之成为全体老师的共识，进而成为每一个老师的自觉行动。教学中不仅思品课成为学生系统学习德行教育的主课堂，而且其它各学科教学也都能从教材内容及学生思想实际出发,把传授知识和思想教育、情感陶冶有机结合起来.
三、在思品课中进步道德认识的讨论才能
    “明理”是学生形成道德认识的重要环节。在“明理"过程中,老师应从学生的道德需求出发，利用学生 的道德经历，使学生意识到道德问题的解决和他们的切身利益相关，此时，学生的需求就会转化为对道德问题 讨论的才能，使学生自己形成一定的道德认识。如在教学一年级《生活起居卫生行为养成》时,我首先带着学生做“和钟姐姐交朋友” 的游戏。在游戏中,有些学生对时间的概念把握的还不是很准确,我便将此次游戏延伸到课后和爸爸妈妈一起做，还制定了一周作息记录表，希望孩子们在做好记录的同时强化时间概念，最后将作息表进展比照总结，孩子们都乐意去完成,而且都表示做好时间的小主人很