《点彩游戏》教学设计.doc

第2课 点彩游戏
教学内容：
本课属于“造型·表现”学习领域,主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合效果，理解色彩空间混合的原理,并积极运用“色点混合”这种美术语言表达对事物的感受和理解，从而丰富学生的空间想象力，激发其对美妙事物的天，老师要和同学们一起玩游戏，请同学们起立,快速走到教室后面。把眼睛眯起来看，你看见了哪些颜色?
（出示一张黄、蓝点范画)
生举手一一答复。（看见黄色的同学举手；看见蓝色的同学举手；看见绿色的同学举手）
师：再一起到前面来，凑近了再来看这幅画，你又看见了什么颜色？
生：看见了黄色和蓝色，没有绿色。
师：可是,为什么刚刚有那么多同学看见绿色了呢？这是因为我们的眼睛会调色。其实，颜色不一定要在调色盘里调，我们的眼睛也可以完成调色的任务。
师：如今，看老师来画点。（老师用手指来点示范,在红色纸上画黄色点，边示范边讲解）用手指来画点,要点画得小一点、密一点。(准备红色作业纸、黄色颜料，直接画）
师:如今,大家再退远了来看，用眼睛去调色，除了红色和黄色，你还看见了什么颜色？（橙色）
师:不同颜色的点空间混合后色彩会发生奇妙的变化，我们的眼睛可真神奇。
（请学生回座位坐好）
师：考考大家，你会选择哪两种颜色来点出紫色?
生：我们可以在红色纸上用蓝色来点，在蓝色纸上用红色来点.
设计意图:退远、走近两个环节让学生充分感受到色点混合的奇妙，三原色两两相配产生三间色的色点混合，让学生感悟其中的原理,老师有效的示范能明晰告诉学生点的方法，体验眼睛调色的奇特。
二、生活中找一找
（PPT出示毛衣部分图）
师：大家一起来看这件毛衣，它是用蓝色和红色的毛线编织的，远远看去，就出现了紫色的效果。（PPT出示毛衣全景图）
师：这件毛衣上的混色效果还有很多，蓝色和绿色、绿色和橙色、橙色和蓝色等等，产生一种全新的视觉效果。我们的生活和大自然严密联络，大家一起来看！
（PPT出示花海图）
师：毛衣的颜色和大自然的颜色像不像？在这片花海里,你看到了哪些颜色？近看和远看颜色不一样吗？色点的空间混合，能创造出更加丰富的色彩。
师：假设把红色、黄色、绿色混合在一起，想象一下你的眼睛会把它们调成什么颜色？
设计意图：学习就是为了运用，生活中的色点混合实物运用可以激发学生的创造思维，从生活到创作。有利于学生开启创新的大门。
三、动手来试一试
师：我们一起来欣赏几个色块（PPT出示)，这两块颜色有什么区别？它们分别用了哪些颜色的点来表现?假设你来画，你会用什么颜色来表现？
师：在这块颜色里,你觉得哪种颜色的点会偏多一些？
师：如今老师把小色块发给每个小组，4人合作,用手指来点，尝试一下,看看点出来的效果和你的想象一样吗？你会有什么出乎意料的发现？
(提供水粉颜料和A4作业纸各6份)
师：同学们看了以后有什么感受？假设想要它再淡一点，你有什么方法?
总结：色彩可以有层次、叠加的效果，这样会有丰富的艺术感觉,产生一种新的视觉效果。
师:如今，老师想要用你们点出来的色彩创作出一幅新的点彩画。
（老师示范：用学生的作品来剪贴水果静物画）
师：色彩的感觉真微妙啊，还有很多我们如今还不理解的色彩原理，等待我们不断去发现。
设计意图：动手试一