《水墨游戏》教学设计.doc

“学·习课堂”教学设计
年级
三
学科
美术
老师
李宁
上课时间
课题
《水墨游戏》
学的目的：
1、认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点.
2、在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、 “学·习课堂”教学设计
年级
三
学科
美术
老师
李宁
上课时间
课题
《水墨游戏》
学的目的：
1、认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点.
2、在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
3、通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。
习的内容:
在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力
课前育人：
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，,要讲信誉。故事《晏殊的故事》。
学习过程：
（一）学前习:
我们之前学过用水粉、？
我们把这四种工具依次简称为:笔、墨、纸、。
今天老师就想带着你们和这些新工具一起来做个游戏叫水墨游戏
（二）学中习:
既然同学们要做游戏，我们就要先做一些准备运动：
学新一：准备运动
1、用你的大拇指、食指、中指将毛笔从笔杆的中间捏起来，然后，，手心是空心的。
2、练习（放下手中的毛笔,我们来练习一下，我说准备运动，大家就开场，好非常好，放下手中的毛笔，大家做的又快、又准、又静）
学新二：跑步游戏
老师示范：（老师画的时候,速度有变化，行笔有枯润，笔锋有变化。）
1、准备运动：手执毛笔,蘸上清水,在笔洗边缘把多余的水分挤去，笔尖蘸墨.
2、热身，慢跑，注意执笔方式，注意观察墨的变化。
3、笔杆直立
4、越跑越快,注意观察。
5、口渴跑不动了！
我们明白了：刚开场跑时，墨汁多， 线条很湿，跑着跑着，墨汁少,线条干了，
学生理论：
要求：根据音乐节奏，行笔要有快慢；注意执笔方式并要观察墨的干湿；连续不连续，
画干笔上的墨水。
通过第一个游戏我们总结出了墨随着墨汁的多少产生了干湿的变化.
学新三：下面我们进展第二个游戏：立定跳远
同学们都会立定跳远吧,那毛笔怎样立定跳远你们见过么?老师先做一遍
1、准备运动：手执毛笔，蘸上清水，在笔洗边缘把多余的水分挤去，笔尖蘸墨。
2、大家帮助喊口令：预备——跳(在纸上点上一点）
3、注意每跳一步，都要让毛笔公公用笔尖喝一口清水，不能沾墨。
学生理论：请同学们来做一下-—准备运动
要求：从上往下越跳越远；注意每跳完一步用笔尖喝口水
我们明白了：刚开场跳时，墨汁多，点很 浓 ,水越喝越多，点越来越淡 。
通过第二个游戏我们总结出：同等量的墨汁，根据含水量的不同，产生了浓淡的变化。
学新四:下面进展第三个游戏：笔尖芭蕾
1、同学们都看过或听过芭蕾舞么，那芭蕾舞演员们都是用脚的什么部位来跳舞的呢？拿毛笔也会跳芭蕾舞你们知道么？请同学们来尝试一下。
2、预备运动：手执毛笔，蘸上清水,在笔洗边缘把多余的水分挤去，笔尖蘸墨。要求：执笔正确，笔