《最苦与最乐》教学设计[2].doc

《最苦和最乐》教学设计
【教学目的】
1、继续学习略读的阅读方法，短时间内有选择的阅读,把握作者观点。
2、初步理解有关议论文知识的根底上领会文章的思想内容；
3、理解作者对人生的价值的考虑，联络实际树立对家庭、社会、国家的责任感。 《最苦和最乐》教学设计
【教学目的】
1、继续学习略读的阅读方法，短时间内有选择的阅读,把握作者观点。
2、初步理解有关议论文知识的根底上领会文章的思想内容；
3、理解作者对人生的价值的考虑，联络实际树立对家庭、社会、国家的责任感。
【教学重点】 
掌握并应用略读，根据目的或需要，确定阅读重点，其他文字快速阅读。
【教学难点】
学习课文在阐述过程中表现中心论点的写法,和严谨周密的论证和深化透彻的阐述。
【教学方法】
　　 小组合作学习 质疑讨论
【教学工具】
多媒体
【教学课时】
一课时
【教学过程】
一、精彩导语展示:
：
感谢几位同学为大家带来的导语分享，
2、作者简介
梁启超（1873-1929)，字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、(百日维新）领袖之一、中国近代维新派、，支持五四运动。其著作合编为《饮冰室合集》.
，听写字词
①契约(ｑì) 揽（ｌǎｎ) 悲天悯人(ｍǐｎ)达观 （guān）监视（ｊｉāｎｄū ） 排解（pái jiě） 如释重负 海阔天空 循环 （xún huán）
同桌互相交换判分，错的下课改正
二、多媒体展示学法指导
:单元导读关于略读的内容，让学生用笔画下略读重点内容。
2。文体知识介绍：议论文三要素(论点、论据、论证）
议论文定义:议论文是对某个问题或某件事进展分析、评论，说明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素：论点、论据、论证.
言简意赅的说
论点就是文中作者的观点
论据就是作者证明自己观点的证据，一般以事实或数据比较有说服力
论证就是作者运用论据证明论点的过程

1．请同学们用的略读的方法去阅读课文，考虑这篇文章作者的论点是什么？
2．课文读完了，请和小组成员交