小学语文教学案例：《桥》教学案例.docx

小学语文教学案例：《桥》教学案例
探究问题一：感受洪水的肆虐和人们的惊慌。
师：谁来读读文中描写雨和洪水大而急的句子。
生：黎明的时候，雨突然大了。 像泼、像倒。（这是绵绵细
小学语文教学案例：《桥》教学案例
探究问题一：感受洪水的肆虐和人们的惊慌。
师：谁来读读文中描写雨和洪水大而急的句子。
生：黎明的时候，雨突然大了。 像泼、像倒。（这是绵绵细雨）
师：你读的较通顺，谁再来读。
生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。 （这还是春天的
小雨）
师：你读的不错，有没有比他读得更好的。
生：
生：黎明的时候，雨突然大了。 像泼、像倒。（雨一点都不急，到是把我给急死了。）
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （水上升的真慢）
师：读的不够味，谁再来读这句话。
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （水上升的速度还
是慢）
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （水上升的速度还是慢，也不放肆。）
（学生没有感受到洪水的肆虐，更没有那种惊慌失措的样子。
继续往下教吧，不然教学任务完不成。 ）
〖教学案例之二〗
探究问题一：感受洪水的肆虐和人们的惊慌。
师：谁来读读文中描写雨和洪水大而急的句子。
生：黎明的时候，雨突然大了。 像泼、像倒。（这是绵绵细雨）
师：感觉雨有点大，谁再来读。
生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。 （这是中雨）
师：雨很有点大，但是没有像泼、像倒的感觉。
生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。 （这真是一场倾盆大雨、瓢泼大雨）
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （水升上来了）
师：水升上来了，但不够放肆。
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （读出味来了）
生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （水真的很放肆，学生读出了文中的含义。）
【课后反思】
《桥》是一篇微型小说，以“水”的上涨为线索推进故事情
节的发展。这篇课文就是要让学生通过研读课文中的重点词句， 结合洪水肆虐的危险情景及木桥发生的变化， 逐步感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人， 把死的危险留给自己的高尚人格与年精神。 两次授课我用