二年级口算比赛活动方案及总结.doc

北关小学2013-2014学年度第二学期
一年级口算比赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学 生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有 着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计北关小学2013-2014学年度第二学期
一年级口算比赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学 生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有 着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，小 学数学组根据我校的实际情况，特举办二年级学生口算比赛。
一、 活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知 识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
二、 活动方式：
1、 参赛对象：一年级全体学生
2、 活动方式：纸质题，学生在规定的时间内做题。
3、 活动地点：一年级各班教室
4、 活动时间：6月11日（周三）第六节课
三、 比赛规则及要求：
1、 学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、 时间15分钟，学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止 答题。
四、奖项设置：
比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项，对满分的同学进行奖励。
北关小学2013-2014学年度第二学期
一年级数学口算比赛活动总结
口算在我们的生活中应用非常广泛，即使在计算工具发达的今天，口算的作 用依然很重要。《新课程标准》指出：应重视口算。口算方法多样化，学生可以 选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索，脱口而出，进而形成计算技能。小学 数学教育家邱学华老师说过：“计算要过关，必须抓口算。”这更说明了口算在 小学数学中的重要地位。
一、 本次活动主要针对目标
以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简 算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个 性和谐、全面发展。
二、 组办本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与 过程，整个活动开展得紧张而有序。通过对学生进行口算比赛可以看出，通过比 赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了 口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛 的重视程度，显示了平时口算训练的结果。
三、 本次活动结果。
一 (1)班：100分：18人 90—99分：26人 80—89分：6人70—79分：2人
一 (2)班：100分：16人 90—99分：23人 80—89分：3人 70—79分：1 人60分以下：1人
一 (3)班：100分：4 人 90—99分：32人 80—89分：1 人 70—79分：4 人60分以下：1人
一 (4)班：100分：3 人 90—99分：24人 80—89分：5人 70—79