关于日语敬语误用的调查分析（一） 日语敬语误用.docx

关于日语敬语误用的调查分析（一） 日语敬语误用
　　摘 要： 日语敬语的学习和理解始终是日语教学的难点和重点，但学生对敬语运用存在诸多误会和误用。作者结合教学实践，调查了敬语的理解和运用状况，以期为日语教学供应参考。　　关于日语敬语误用的调查分析（一） 日语敬语误用
　　摘 要： 日语敬语的学习和理解始终是日语教学的难点和重点，但学生对敬语运用存在诸多误会和误用。作者结合教学实践，调查了敬语的理解和运用状况，以期为日语教学供应参考。　　关键词： 日语敬语 误用 调查分析　　日语敬语有着不同于其他语言的显著特点，虽然有相对固定的体系但详细表现形式琐碎而且困难，用法也相对敏捷，依据话语双方的年龄、身份、地位、亲疏关系及场合等区分运用，传统意义上分为三种表达方式，即敬重语、自谦语、慎重语。2007年2月，日本文化厅在日本文化审议会上公布的《敬語の指針》中指出：“敬语是表现人与人之间的关系。”同时，将传统的敬语分类进行了调整，确立了敬语的五分类说，即敬重语、自谦语I、自谦语II、慎重语、美化语。此种分类法更加强调了敬语的交际功用，更加突出了其所完成的社会功能。由此可以看出，敬语的娴熟运用不仅仅是语法的运用，更加关键的是恰当表达话语双方的社会关系。　　日语敬语表达方式困难多变，是日语教学的重点和难点，也是日语学习者最为头疼的难题之一。敬语运用得当，可以增加交际效果，甚至起到事半功倍的效果，反之，假如运用不当，就可能会弄巧成拙，交际失败，甚至破坏双方的人际关系。所以，在驾驭各种敬语表达手段的基础上并合理运用，对于日语学习者是非常重要的。敬语现在已经演化为社交敬语，是社交活动中最为重要的交际手段，不仅在旅游、商店、酒店等服务性行业中运用，而且是很重要的商务交际语言，是商务贸易往来的重要手段。随着国际贸易的日益频繁，市场须要懂得中日贸易实务的高级商务日语人才，培育敬语运用实力成为日语教学的重点之一，了解学习者学习的难点和问题所在能够为教学供应客观依据，帮助改善教学方法和内容。通过多年的日语写作教学，笔者发觉学生在商务书信写作上不能正确、恰当地运用敬语，误用、乱用现象时有发生。因此，笔者以西安工业高校日语系学生为调查对象，就敬语的运用状况做了实证调查。　　一、调查对象　　西安工业高校日语系08和09级本科生，实施调查的时间为高校三年级其次学期。其中08级两个班各29人，09级一个班27人，总计85人，年龄为20-22岁。被调查者都有肯定的日语基础，系统学习过敬语表达方式，属于中级日语学习者。　　二、调查方法　　首先以访谈、探讨等口头调查的形式初步了解学生对敬语学习的整体印象；其次通过课堂讲解指导学生学习敬语的分类、表达方式、运用留意事项等；然后设计调查问卷（单项选择），规定被调查者在限定的时间内完成问题并提交答案；最终将提交的问卷批改并统计各项调查结果进行定量分析，包括每个班的完成状况和每道题的得分率，通过答题状况试分析学生对敬语表达的理解和运用状况。　　三、调查结果　　。认为敬语学习困难的学生比例为91%；学习过程中存在语义混淆、不能运用自如的约占93%；对敬语有肯定恐惊心理约占95%；认为有必要驾驭敬语运用方法的约占96%。通过这一调查可以看出虽然敬语学习存在肯定的困难，但学生对驾驭其运用方法和技