大班社会活动水为什么变脏了教案反思.docx

大班社会活动水为何变脏了教课设计反
思
这是大班社会活动水为何变脏了教课设计反省，是优异的大班社会教课设计文章，供老师家长们参照学习。
一、教课目的：
使幼儿认识水的相关性质及水的用途；
使幼儿知道水污
大班社会活动水为何变脏了教课设计反
思
这是大班社会活动水为何变脏了教课设计反省，是优异的大班社会教课设计文章，供老师家长们参照学习。
一、教课目的：
使幼儿认识水的相关性质及水的用途；
使幼儿知道水污染的危害，并认识河水变脏的一些主要原由；
帮助幼儿建立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的平时行动。
培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。
能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。
二、教课准备：
清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少量； 2. 相关“水的用途”、“水污染的原由”的图片数幅； 3. 幼儿与父亲母亲共同议论河水变脏的原由，可能的话请父亲母亲率领幼儿察看居住地的河流、池塘的水质。
三、教课过程：
（一）出示清水，剖析水的特征 1. 组织师生讲话，指引幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描绘自己的感觉。
依据幼儿的描绘，教师解说：水是透明无色、无味的液体，会各处流动，因此没有固定的形状。
（二）联系幼儿生活实质，谈谈水的用途 1. 组织幼儿议论水有哪些用途，启迪幼儿想一想在我们的平时生活中可否缺乏水，除了人类之外，地球上的其余生命— ——动物、植物需不需要水。鼓舞幼儿勇敢地叙述水的各种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
出示图片，帮助幼儿总结概括水的用途。教师向幼儿说明：水是一种特别重要的物质。假如说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它培育着地球上的人、动物和
植物。没有了水，我们人会渴死，绝大部分的动物和植物也会死亡，地球将变为一个荒芜的大沙球。能够说，没有水就没有生命。
（三）出示脏水，剖析水污染的危害 1. 指引幼儿比较脏水与清水的不一样之处，谈谈幼儿对脏水的观感。
教师解说、剖析脏水的含义：江河遇到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑压压的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种
病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，仍是和本来同样清亮见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。
组织幼儿议论脏水的危害，指引幼儿说出自己的见解。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水能够浇花、养鱼吗？
教师解说并置疑：现在全球包含我国水污染特别严重。全球每年大概两万多人因喝了脏水而逝世。有人住在大河畔却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也没法用
河水灌溉农作物，由于河里流淌的是黑压压的臭水。为何江河里的水会被污染变脏呢？
（四）议论水污染的主要原由 1. 指引幼儿回想与父亲母亲议论的结果及在父亲母亲率领下察看江水或池水，让幼儿叙述他们的想法。
出示图片，解说、剖析江河受污染的主要原由：
（1）工业废水这是严重的污染源。