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蜡烛的变化
师:上课！同学们好！
生：
师:请坐。
谈话导入
师：大自然中物质千变万化，像小苗出土了,叶子变色了,小狗长大了，这些变化，我们用肉眼不能直接看见，你能举出生活中物质变化的例子吗？
生：
师：同学们讲了许多有生命的蜡烛的变化
师:上课！同学们好！
生：
师:请坐。
谈话导入
师：大自然中物质千变万化，像小苗出土了,叶子变色了,小狗长大了，这些变化，我们用肉眼不能直接看见，你能举出生活中物质变化的例子吗？
生：
师：同学们讲了许多有生命的物质变化,没有生命的物质会不会变化呢？
生：会
师：假设会发生变化，它会发生什么变化呢?同学们，我们的桌子上有一些实验材料，如今请6人一小组，看看你能让它们发生什么样的变化。
(学生实验）
(老师巡回指导）
汇报交流
塑料瓶捏扁，形状、体积发生了变化。
木棍弯曲、折断，形状发生变化
纸折叠、撕碎,形状发生变化
水加热变成水蒸气，冷却变成冰，形态发生变化
师：大家观察的可真仔细！通过刚刚的实验，我们发现,它们都发生了形态、、体积的变化呢？
生：不是
师:今天，我们就以蜡烛为例，一起来看看物质除了形状、体积变化之外,还能发生哪些变化。
(课件展示课题)
（板书：蜡烛的变化）
新授：研究物质的变化

师：如今我们来研究一下蜡烛，，我们来观察蜡烛，蜡烛是什么样子的？
生：蜡烛有白色有红色、圆柱形、中间有蜡芯······
师：。你们想让蜡烛发生变化吗？
生：想
师：你能用什么方法使蜡烛变化呢？
生：可以点燃、掰断······
师:非常棒！假设我们采用刚刚同学们提到的方法,请同学们猜一猜蜡烛将会发生什么变化？
生：点燃之后蜡烛会变少，会变成液态的蜡油，掰断后形状会发生变化······
师：同学们说了很多的猜测，如今请同学们以6人为一小组，利用各种方法让蜡烛发生变化，验证你们的猜测,并填写实验记录表.
（小组进展实验活动)
（老师巡回指导）
师：好，时间到。哪个小组先来汇报你们的发现？
生:
、挤压、掰断，会使蜡烛的大小、形状发生变化。
2。加热的时候固体蜡变成了液体的蜡，停顿加热又变成了固体的蜡,并且蜡块的形状也发生了变化，这说明蜡块的状态在发生改变。（状态变化)
3。点燃蜡烛后，中间开场化了，蜡烛开场燃烧，蜡油的火焰一开场很小，后来逐渐变大,而且蜡烛越变越短。（变少）
，硬纸板马上变黑了,那是蜡烛燃烧时产生的烟吸附在硬纸板上了。（烟）
师：同学们我们刚刚做了各种有关蜡烛变化的实验，你们能这些变化分一下类吗？请小组内先进展充分的讨论.
（小组讨论)
(老师巡回指导）
师：好！大家是怎样分类的？哪个小组来说说你们的分法.
生：
1。形状发生了变化、产生了烟
，一类是燃烧的变化.
师:同学们说的真好！蜡烛熔化变成了液体状态属于哪一类变化?
生：属于形态变化。
师:严格的说，应该是形态变化,既包括形状，又包括状态，如固态变成液态。
（板书:形态变化）
师：燃烧的变化是不是产生了新物质——烟？
生：是