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分数乘除法应用题归类整理
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分数乘除法应用题归类整理分数乘除法应用题归类整理分数应用题的分类。(一般我们把它分为:三类)解答分数...

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分数乘法应用题
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分数乘法应用题勘旅肋盟捷出郡谍荚庇丸城狐摄退涕乔咎楷缅并睛教屏恳骇虑咱偿词遍挑分数乘法应用题分数乘法...

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分数连乘应用题
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课前展示善积累1、口答:下列各题,应把谁看作单位“1”<1>男生人数是女生人数的3/4。<2>柳树棵树的7/8正...

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分数乘法应用题
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分数乘法应用教学目标:准确找出几种典型分数乘法应用题中的单位“1”;掌握几种典型分数乘法应用题的解题思...

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分数乘法应用题
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分数乘法应用题解题要点一、抓住关键句把说明两个量之间的关系的句子叫做关键句。不管是简单分数应用题还是...

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分数应用题乘法
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1.美术班有男生20人,是女生的),女生有多少人?2-甲铁块重沁’相当于乙铁块的吝乙铁块重多少 吨?9.汽车厂...

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分数连乘应用题
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九年义务教育小学数学第十一册分数连乘应用题考考你解答分数应用题的关键是什么?生物组的人数是美术组的  ...

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分数连乘应用题
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人教版六年级数学上册分数连乘应用题考考你解答分数应用题的关键是什么?生物组的人数是美术组的  。13鸡的...

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分数乘法应用题
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分数乘法应用题广州市越秀区黄花小学 张锐铭课前口算猜一猜第一关新手入门第三关终极挑战第二关能力升级各位...

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分数乘除应用题
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分数乘除应用题【一星皴裁】某林场运一批树苗,第一次运走了 146棵,第二次运走了 154棵,两次共运走了这批...

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分数乘法应用题
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实验小学“和乐课堂”导学案课题:求比一个数少几分之几的数是多少的实际问题课型:新授主备人:岳会彬审核...

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分数乘法应用题
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解决问题令人心烦的噪声噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。人现在听到的声音是多少分贝?80分贝81噪...

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《分数乘除法应用题》的整理与复习
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《分数乘除法应用题》整理与复习主备教师: 复备教师:一、学习目标:通过自主整理,小组交流,回顾解决...

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分数乘法应用题
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分数乘法应用题23 7例1.工程队修一条长1800米的乡村公路。第一周修了全长的:,第二周修了第一周的3 , 第二...

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分数乘法应用题
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精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页分数乘以整数1每盒牛奶1/4升,10盒牛...

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分数乘法应用题
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1分数乘法应用题一.填空。1.指出下面每组中的两个量,应把谁看做单位“1”。(1)甲数是乙数的。( ...

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分数乘法的应用题
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1、六年级一班有学生44人,参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人?2、一只鸭重3千克,一只鸡...

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分数乘除法应用题
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1、六年级一班有学生44人,参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人?2、一只鸭重3千克,一只鸡的...

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分数乘法应用题1
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分数乘法应用题教学目标:1、弄清那个量是单位一的量。2、掌握求一个数的几分之几是多少的问题。请说出下面算...

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分数连乘应用题.PPT
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分数连乘应用题考考你解答分数应用题的关键是什么?生物组的人数是美术组的。13鸡的只数是鸭的,鹅的只数是鸡...

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分数乘除法应用题
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分数乘除法应用题1.10个是多少?2.15的是多少?3.一个数的是12,这个数是多少?一.列式计算。二.解决问题。1.一...

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分数乘法的应用题复习
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安国镇朱王庄小学王剑冰苏教版小学数学第十一册分数乘法应用题复习知识梳理全球鸟的种类很多,其中我国约占 ...

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分数乘法应用题ppt
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解决问题扶沟县实验小学田训1列式计算。(1)25的是多少?(2)100的是多少?求一个数的几分之几是多少,用乘法计算...

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分数乘、除法应用题
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分数乘、除法应用题(一)指出下列各题中哪些数量是单位“1”。1、一条路已经修了全长的。2、梨的筐数是苹果筐...

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分数乘法应用题2
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分数乘法应用题射洪县太和镇第一小学校太和一小第二课时课件制作:范武东鸣乐舰迎穿咏憨坑美忽店他堡济按第庸...

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分数连乘应用题94280
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九年义务教育小学数学第十一册考考你解答分数应用题的关键是什么?生物组的人数是美术组的 。13鸡的只数是鸭...

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分数乘法应用题(2)
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分数乘法应用题( 2) 教学内容:课本练习四的第6~10题。教学目的: 1.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关...

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分数乘法应用题(二)
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分数乘法应用题(二)教学目标 1.进一步掌握分数乘法应用题的数量关系. 2.学会用一个数乘分数的意义解答两步分...

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分数乘法应用题(一)
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分数乘法应用题(一) 1、 20的 15 是多少? 6的 34 是多少? 2 、学校买来 100 千克白菜,吃了 45 ,吃了多少千克...

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分数乘法应用题2
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射洪县太和镇第一小学校太和一小第二课时课件制作:范武东 1复习 1、口算: 8 1 80?6 1 24? 48 12 1?9 1 36?表...

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简单的分数乘法应用题
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简单的分数乘法应用题教学内容: 教科书第 14 页例 1 (简单的分数乘法应用题)及第 14 页的做一做,练习四的第...

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简单的分数乘法应用题
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简单的分数乘法应用题教学内容: 教科书第 14页例 1(简单的分数乘法应用题)及第 14页的做一做,练习四的第 1、...

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分数乘法应用题(一)
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分数乘法应用题(一) 1、 20的 15 是多少? 6的 34 是多少? 2 、学校买来 100 千克白菜,吃了 45 ,吃了多少千克...

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分数乘法应用题2010
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分数乘法应用题你能说出这些算式表示什么意义吗?282×1183×1×2154×4132你发现了什么?3051×=64021×=204...

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分数乘法应用题一
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分数乘法应用题下面各题中应该把哪个量看作单位“1”?(1)棉田的面积占全村耕地面积的 1/3 。(2)小军的体重是...

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分数乘除法应用题
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分数乘、除法仁和小学余开勇人教版六年级数学上册第八单元——应用题下面各题中应把哪个量看作单位“1”?全...

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分数乘法应用题一
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分数乘法应用题读一读说一说地理陆地面积约占地球面积的生理成人头部长度约占身高的生物海狮的寿命是海象寿...

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分数乘除法应用题
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分数乘、除法仁和小学余开勇人教版六年级数学上册第八单元——应用题下面各题中应把哪个量看作单位“1”?全...

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分数乘法应用题(二)
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分数乘法应用题(二)教学重点:1、掌握两步分数应用题的解题思路和方法。2、画线段图分析应用题的能力。教学难...

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分数乘除法应用题
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9月20日1、小亮的储蓄箱中有18元,小华储蓄的钱是小亮的5/6。小新储蓄的钱是小华的2/3。小新储蓄了多少元?2、...

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分数乘法应用题一
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分数乘法应用题读一读说一说地理陆地面积约占地球面积的生理成人头部长度约占身高的生物海狮的寿命是海象寿...

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百分数乘法应用题
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亳州育苗学校欢迎您课前一支歌育苗学校十月份的用电量是1000度,十一月份的用电量比十月份增加了20%,育苗学校...

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简单的分数乘法应用题
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简单的分数乘法应用题教学内容:教科书第14页例1(简单的分数乘法应用题)及第14页的做一做,练习四的第1、2、3...

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分数乘法应用题 (1)
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分数乘法应用题复习(一)找出下列句子的单位“1”。(1)黑兔的只数是白兔只数的(2)已修完全程的(3)黄瓜的千克...

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分数乘法应用题的练习
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分数乘法应用题练习清道学校周雪梅1、确定单位“1”,我最行。(1)甲有18元钱,乙的钱数是甲的。单位“1”:( )...

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分数乘法应用题3
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分数乘法应用题(3)1、口答:把什么看作单位“1”的量?(1)每立方米的铅比银重(2)美术小组的人数比合唱队的人数...

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简单的分数乘除应用题
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简单的分数乘法应用题【主要知识点回顾】1、找单位“1”的方法;哪个量的几分之几哪个量就是单位“1”。2、解...

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分数乘法应用题1
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分数乘法应用题(1)1、先说下列各算式表示的意义,再口算出得数。12×2、列式计算。(1)20的是多少? (2)6的是多...

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分数乘除应用题的比较
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1足球篮球比足球多—41?个2学校有20个足球,足球比篮球多—,篮球有多少个?41篮球足球20个20个比篮球多—41?个...

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分数乘法的应用题学案
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分数乘法应用题教学目标:1、使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨...

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分数乘法应用题一
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《分数乘法应用题一》讲义北京市靳老师今天,我们学习稍复杂的分数乘法应用题,解决这类应用题没有特别的技巧...

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分数乘法应用题1
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求一个数的几分之几是多少的应用题六年组麦静教学目标:1、使学生掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少...

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分数乘法应用题(1)
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第六课时:分数乘法应用题(1)教学内容:课本第14~15页的例1,完成“做一做”和练习四的第1~5题。教学目的:1.使...

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分数乘法应用题(一)
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1.4分数乘法应用题(-)年级:六年级主备人:曹冬艳课型:新授课课时:第1课时一.学习目标知识与能力:1.会画线段图...

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分数整数应用题
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分数乘整数学目标?知识技能在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的...

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分数连乘应用题2
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东台市唐洋镇小学吴永荣分数连乘应用题?朵一班135朵二班三班求三班做了多少朵,要先算什么?(1) 二班做了多少...

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复杂的分数乘法应用题
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稍复杂的分数乘法应用题人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少...

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分数乘整数习题
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分数乘整数(一)一、细心填写:1、++=( )×( )=( ) +++=( )×( )=( )=( )2、++++……+=( )×( )=( )=( )120个...

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分数乘法应用题1
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分数乘法应用题(一)教学目标:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应...

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