教学督导简报.doc

教学督导工作简报
(2008~2009学年第 3-4期总第 11-12 期)
佛山职业技术学院
教学督导室编
2008年12月31日

本期要目:
●2008-2009学年度第一学期学院干部听课情况概要
●2008-2009学年度第一学期期中教学检查情况通报
●2008-2009学年度第一学期学生评教测评活动概要
2008—2009学年第一学期干部听课情况概要
为认真贯彻落实学院加强教学管理的有关文件精神,牢固确立人才培养是学校的根本任务,牢固确立质量是学校的生命线,牢固确立教学是学校经常性的中心工作地位,建立健全教学质量保障与监督长效机制,各级干部必须定期深入教学第一线,参加理论课、实验课、体育课以及其他实践教学的听课活动。
根据《佛山职业技术学院听课制度》的要求,学院教学督导室安排学院领导、各处室及各系部负责人于本学期第15-16周的时间里在全院的范围内开展了听课活动,现将听课情况汇总如下:
一、听课的基本情况
参加听课人员26人,听课程门数65门次(其中理论课程53门,实践课程12门),被听课的教师44人(其中:高级职称教师7人,中级教师24人,初级教师13人);
从学院领导到各处室、系部的领导,全部认真填写《佛山职业技术学院听课评价表》和《教师听课记录表》,有的领导与授课老师进行了现场探讨,提高了教师的自身素质,保证了课堂教学质量。
二、听课人员主要评价意见
1、优点:
1)任课教师课前能够认真备课,教学主题明确,内容丰富,语言表达清晰,讲课能突出重点,教学目的明确,教学效果较好;
2)教学中,通过案例分析等环节增强学生的训练能力和接受知识的能力,难易程度把握得当,基本概念、原理讲授清楚准确,注意新旧知识的内在联系,利用多媒体现代化教学手段,教学效果明显。
3)大多数老师教学能力强,富有激情,注重与学生的互动,能调动学生的学习积极性,通过案例启发学生独立思考和创新能力,板书字迹工整。
4)实践课教学注意培养学生动手解决问题的能力,学生主动性强,教师示范指导认真,学生积极积极性高,基本能达到教学要求。
2、不足
1)在理论教学中,一些教师理论联系实际的突出实例还较少,填鸭式、传统式的教学有待改进;
2)部分多媒体教学的课件制作水平不高,有的文字过多,不够直观形象。
3)实践课中的组织教学环节显得薄弱,技能训练缺乏明确的考核评价指标体系。
三、教学建议
1、课堂教学应强化实际应用能力的培养和训练,注重理论联系实际和解决实际问题能力的培养;
2、加强师生的互动与交流,提高学生的学习兴趣和学习主动性。
3、实践课要建立学生能力训练考核的评分机制,规范操作。
4、教师要加强课堂中的考勤,要对旷课迟到学生进行批评教育。如果出现大面积旷课情况,任课教师必须及时向系部及教务处报告。
2008—2009学年第一学期期中教学检查情况通报
为了切实加强对教学工作的过程控制,提高学院的整体教学水平,根据学院教学督导工作计划,督导室组织各系开展了期中教学检查,各系对本系的课堂教学、实训和顶岗实习等方面的教学计划完成情况和教学过程质量进行检查。现将检查的情况通报如下:
一、机电工程系
1、课堂教学情况
按照学院教学督导室的要求,模具、数控技术专业安排了相关班级7门次理论课程的听课,收回听课记录表1