谁来了,托班教案.docx

谁来了,托班教案篇一:托班公开课教案托一班综合活动《捉迷藏》执教人:赵桂月活动目标:,猜出相应的动物。。。活动准备:、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。。活动过程:。,让幼儿认识小象。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。)师:今天,赵老师请来了小动物和我们玩游戏,瞧!它是谁?小象知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮?,引导幼儿观察,比较小象长颈鹿哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)师:小象小象等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(长颈鹿),仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样?,引导幼儿观察,认识小兔,发现它的特点。,引导幼儿观察,发现他的特点。,长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征,不一样的地方。(小象有长长的鼻子,长颈鹿有长长的脖子,小兔有长长的耳朵,小蛇身体细细长长的):看看,猜猜,巩固对小动物的认识。1)教师任选一个小动物,用遮挡纸遮住,小朋友猜猜是谁。师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。2)再任选几个动物,用遮挡纸遮住,请小朋友猜猜他们是谁,并说一说。师:还有小动物要跟我们玩游戏,(引导幼儿观察),然后再选几个藏起来的小动物,请幼儿猜猜是什么小动物,并说一说为什么是这个小动物,并用动作学学该小动物。游戏进行多次。师:许多小动物都藏起来了,我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来,并和它们握握手,抱一抱。:今天游戏玩得开心吗?小动物们累了,需要休息了,下次我们再和它们玩游戏吧。篇二:托班语言活动教案设计6篇托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》教案活动目标:1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备:塑封的各种故事人物。活动过程:一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜,瞧,今天它又来了,我们一起唱歌给它听,好吗?(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会开出三朵美丽的小花会是她的三个宝贝孙女!4、(出示)图书师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、老师这还给你们准备了好多好看的书,想看吗?2、教幼儿正确的看书姿势。3、幼儿取书,并请家长和幼儿看书。4、请2到3对家长来给大家讲故事。四、教师小结。2幼儿园托班语言《大家一起玩》教案一、活动目标:1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。2、学说短句:宝宝,我和你一起玩。、大家一起玩,真开心。3、体验参与游戏的快乐。二、活动准备:故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。三、活动过程:1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)2、初步了解故事内容。(1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)(2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说宝宝,我和你一起玩。)(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容,师讲述故事一遍。师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。提问:(1)宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?(2)布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说宝宝,我和你一起玩。)(3)小狗跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说小狗的话)(4)小猴也跑过来,对宝宝怎么说?(同上)(5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗?那他说了一句什么话?(请幼儿学说:大家一起玩,真开心