浅谈班主任的自身修养.doc

浅谈班主任的自身修养.doc:..浅谈班主任的自身修养薛晓凤(礼县第四中学742200)摘要:班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要当好一名班主任,必须从以下几个方面加强自身的修养。一、 明方向班主任工作要有原动力二、 倡敬业一一班主任工作要有示范力三、 立守信——班主任工作要有信服力四、 重正身——班主任工作要有感化力五、 讲务实——班主任工作要有诚服力六、 求稳定——班主任工作要有凝聚力七、 敢决断一一班主任工作要有魄力八、 多宽容——班主任工作要有向心力九、 善协调——班主任工作要有整合力十、常自省——班主任工作要有再生力作为一名班主任教师,能以博大的胸怀,对学生特别是一些爱顶牛、犯过错误的学生,表示宽恕和谅解;对来自同事间的某些非议和贬斥,表示宽恕和谅解;对来自学生家长的责难和抱怨,表示宽恕和谅解;对处理人与人之间的关系能实行心理换位,站在对方的立场上设身处地地着想,是尊重他人的高尚品质的表现,是深得师生之心的,在班主任工作中必然引发出学生的向心力。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要当好一名班主任,必须从以下几个方面加强自身的修养。一、 明方向——班主任工作要有原动力毛泽东主席讲过一句名言:“没有止确的政治观点,就等于没有灵魂。”班主任是班级工作的旗手,是学生的领路人,是学生灵魂的塑造者,必须具备坚定的正确的政治观点,树立共产主义理想,让其教育事业永远朝着社会主义方向发展。这是衡量班主任政治素质的唯一标志。如此,班主任工作才有方向,才有永恒的原动力。二、 倡敬业——班主任工作要有示范力班主任在搞好自己的学科教学业务之外,还要花一定的精力去做学生思想教育方面的工作。时时处处都有班主任工作可做,其特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦。班主任的敬业精神,不仅体现在乐于教学,勤于教学,精于学科专业的钻研上,还要在热爱学生、热爱班主任工作上面下工夫,树立止确的学生观和班主任观,用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作屮去,安于平凡,耐得繁杂,执著辛苦,勇于探索,“衣带渐宽终不悔”,义无返顾地把自己的一切献给教育事业,献给平凡的班主任T作。有了兢兢业业的敬业风范,在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。三、 立守信——班主任工作要有信服力所谓守信,就是老老实实,不欺骗人,这是班主任教师道德的基础。作为班主任,应该时时处处表里如一、言行不二,做学生心口中最为诚实可信的人。在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话。做到讲话有根有据,办事善始善终,许诺如实兑现,尤其对学生提出的生活或学习方面的困难问题也要想方设法去帮助和解决。这样,就会赢得科任教师和学生们的信任,班主任在开展班级工作时就有信服力。四、 重正身——班主任工作要有感化力孔子曰:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”正身示范,班主任须先遵守。班主任重正身:①班主任正身行为表现要规范,按照道德标准立身行事,不逾规,不降低人格,具有良好的职业道德素质、社会公德和传统美德。②班主行正身行为表现要自然得体,思想流露、感情表达、情绪反映要自然,合理,纯朴,有理,有节,有度。不故弄玄虚,不矫揉造作。让学生心悦诚服地向你学习,跟你行动。③班主任正身行为