一、单项选择题(每小题2分,共14分)1;。。,萌芽阶段的幼儿社会教育以()为主。()。,,,、规律和影响因素,。这是()最具有代表性的观点之一。,陌生人的出现会引起婴儿恐惧、焦虑,而陌生人离去后又会平静下来。这属于()。()。.《幼儿园教育指导纲要(试行)》()。。一个周末,毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家,毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情,妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午,奶奶从外面买东西回来,刚进门,毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有()的特点。。情感驱动性二、是非判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,每小题1分,共15分)8.×9。×10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.×18.√19.×200√21.√22.×,艺术教育起着核心与灵魂的作用。(),“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。()。()。()。()。(),即教育目标不是预先设计的,相反它是教育经验的自然结果。()。()。(),逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的“由近到远”的原则。()。(),使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。(),通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排
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