2014年标准化工作总结.doc

2014年标准化工作总结自开展标准化达标先进学校创建工作以来,我校在区教育局、区督学办的正确指导下,本着两手都要抓,两手都...自开展标准化达标先进学校创建工作以来,我校在区教育局、区督学办的正确指导下,本着两手都要抓,两手都要硬的创建工作指导思想,一手抓办学条件改善,一手抓内涵建设的深化,努力追求硬件建设和软实力提升都要硬的创建工作目标。经过我们全校师生的共同努力,创建工作取得了丰硕的成果,学校的办学方向更加明确,办学行为更加规范,办学条件更加先进,内涵建设底蕴更加厚重。下面就我校标准化达标先进学校创建工作情况向各位领导、专家汇报如下:一、学校基本情况我校始建于1957年,2005年,由企办学校转制为公办学校。目前,学校占地面积4035平方米,校舍建筑面积4173平方米;有16个教学班,632名学生;教职员工53人,平均年龄42岁;本科以上学历教师31人,专科学历教师18人,%,学历达标率为100%;有市级学科带头人1名,市级骨干教师8人,区级骨干教师17人,各级骨干教师占专任教师总数的50%以上,骨干教师队伍呈多元化梯队发展态势。几年来,我校取得了丰硕的工作成果,曾被评为市课改先进集体,被认定为市教育科研基点校,被市教研院发展规划处确立为特色学校发展研究基点校,曾连续多年被评为区教育系统先进集体、区德育工作先进集体、区教师职业道德先进集体。二、创标工作的总体回顾:1、创标工作的宣传和资料整理学校创标领导小组通过开办公会,传达上级文件要求,统一全体干部和管理人员的思想;通过开全校教职工大会,宣传上级文件精神,提高全体教师的认识水平;通过广播、画廊、墙报,向学生宣传创建工作,提高学生及其家长爱校意识。通过宣传发动,全校师生在创标工作上达成共识。学校把资料的整理工作进行分解,定责任人、制定落实的时间期限、定整改的检查时限,力求资料真实、规范、有用、精简。同时,在资料整理的过程中,力求对过去的工作成绩、经验和制度进行梳理和系统化和科学化,以便更好的指导将来的工作。2、软件建设学校领导充分认识到:在抓好硬件建设的同时,尤其要抓好软件建设,要以学校标准化建设创建工作为平台,唱一台好戏,唱一台大戏,唱好一台精彩纷呈的教育精戏。学校在软件建设方面牢牢抓住九个注重,即注重教育观念和教学模式的转变、注重课堂教学效率的提高、注重制度的建立和完善、制度的落实检查、注重教学方式的转变、注重教师队伍的建设、注重育人的实效性、注重对硬件的管理和充分使用、注重学校校园文化的建设、注重管理水平的夯实(规范化、精细化、人文化),努力打造成为金塔县优质小学。三、创标工作的总结:1、加强领导,提高认识,把思想和行动统一到区局的要求上来为了有领导、有计划、有步骤地开展学校标准化建设达标工作,我校成立学校初中学校标准化建设领导小组,并结合学校的实际情况制定了创建方案和计划。把创建工作分成四个阶段:建设阶段(硬件建设阶段,软件建设阶段)、整理专项材料阶段、整改完善阶段、巩固提高阶段。并通过各种途径和方式宣传发动全校师生,提高认识,形成合力。2、精心组织,抓住重点,确保各项工作的落实为了提高效率,根据创建工作需要,学校将各项工作进行细化分解,落实到具体部门及负责人。组织统筹组、规划布局组、教育教学组、队伍建设组、办学条件组、教育经费组分别由校级领导担当第一责任人,各个阶段工作任务明确,重点突出,循序渐进。每个阶段都有分工、检查、整改、复检和总结这些环节。3、重过程,抓管理,以创建工作为契机,努力全面提高学校办学质量,走内涵式发展之路注重教育观念和教学模式的转变东坝小学始终坚持特色办学,经过长期积极探索、实践、沉淀和提炼,初步形成具有学校特色的教育模式。即以教育,是师生心灵互动的生命体验和人生旅程为办学理念,以塑有思想的教师,办有灵魂的学校,培育具有爱国情操、鲜明个性的现代中学生为办学目标,以绿色教育为办学模式,以校园环境园林化,校园文化系列化,课堂教育信息化,教学指导常规化,班级管理自主化,学校管理人文化为办学特色的具体内涵。在全面推进素质教育的过程中,努力把学习科学文化知识与加强人文修养统一起来,把实现自身价值与服务社会统一起来,把个性特长与全面发展统一起来,把传统师生关系与现代和谐人际关系统一起来,把单纯职业工作与终身学习生活统一起来。注重制度的建立和完善、制度的落实检查加强制度建设,用制度管人管事。学校汇编并完善了《东坝小学学校管理制度》、《东坝教学常规管理制度》、《东坝小学安全管理制度》,制定了《东坝小学班主任队伍建设方案》。在强化建章立制的同时,更注重制度的落实检查和监督。增强教学常规制度的执行力度,认真落实集体备课制度、听课制度、巡堂制度,坚持做到教学常规月月检,加强对作业批改和教案的检查,检查面为95%以上,反馈面达100%。