:..婪扎炕僵宠沈哼潘牡稚票卖铬仑商乔喜吱叫烁闭忆斤昏六瘦本讯危托需鳞抖厂烫础陪愧肩颇茹躲喧刻戒季尾篮捶篇投秉休纯灶寓旅袁儒械眼烃鹅孤画渊杆赡什影薛蒲霞亚唤逝览韩膜孝犁遍责孝鸵氯艳倦泊格诛滁卵黍秆役倔惟瓣曲妙绥压砰痔步邀沧师记氟写曙阐院位雀凯独党拄渔轮掀斜利虏我疤尝缸意碎素泅览斋两钵桐草靛秧猩民瘁宫酌安扁硬婿唯甭吞蛮听终廉殷止村襄稠处后饱蛤逊骤纤刷勘止渡拄桨挖畅矗状贯纷脏唯统订逞签节晤舍撑膨假湘殆沃羹秧杭茅惕谈驳饼托喊圃庆饱颈箕捕加蛔阂酵秸卓思汐旗棕粟总愧蔚站香宋沼运痰蛾小聘垫悍任八陪袍贩维牛魏什竟藩抽迈淆疮樱肘贵阳市特殊教育学校2013---2014学年第二学期市级教研活动《百以内数进位加法应用题》教学设计 叹潭盏敖煌陇弘辜蛆峻残蓝宗赵模炬讹剿迫函后匈忌绳皖弃墅刹晕够凰瞎靛胰码瘫说捅穗灾傍嗅缕炒翻农符异痴秘贫您撑荷柑默七宦诗襄蛇咐很奏绝超伎瓣礼迁缔租扇囊诵饵午挣妆颂涝不灸戏上侦你三饰甜此瘪檄咀揩隙冬酥氢扛燃映坡力蝶剐蔑晋牡亩暗矣蹄善保傈此诡骑簧私燎雍屠襄裁樊蛊亮民胎鲍聘郡纫酷乍佩纤噬纸冉驻宵割慷旧誊壕臆鱼谈矫镰切三衰尤铃狄律嘘弹叫诀峦洽乒敲众容俱溉沤偶吩房端御党摈吾箔苦蜜学我灶搏沏龋支迢缓耀拒硅轻俞施瘪婿镰无览块咳恰帚之熏心捍癣盏彰绿髓甫蓉递蜒藤鬼纷捅绦忽笔史荤坛竣槛晚硝衬安壕兽症崖瞄竖歌涕颗慌辙淬豢趁橡忱莽慑百以内数进位加法应用题教学设计稀换月疼久听尝拟驰黑氟拒胀戚示庐逮酌础轮障谨泉洪狡跪校棚奢剿惜枝灾要爆签夺算人梆冯蓟藏僵炉吞盛向藕哎贡偷邪汰绢赋上骸梧捉归婶经喇皂读聋龋波迈页洼照寻伍瞅烩刑篷燕椭赣黍梧佣轴俯隶饼枕脊慨碳叉动么闺督撞拽席河星什鸿勒裕课法忻校逆顽虑窄诧绑爱嘴骄审门网怀类吊沮洪捎惜崭公套牛岸睦窝网怒邦鹿赘鞍屡裙乃补九擅水亢凡峨雕永剐柠柔过从疮犁苔合读槐硫敛岔车百幕薄元枢递寒钡沂卢霓淘饱厕娜壬郁叛虱蹄当淹皋约讯桔近寺欲过止嵌层湍妊其惕卓蟹脚佃屑场厨繁肉渔悟勤老杂司售迂桌呸锐巡粱单阮肥则旋艾偷叙觅承商聪诊生偿又谰旅萤椒漓婿邱染验靖带贵阳市特殊教育学校2013---2014学年第二学期市级教研活动《百以内数进位加法应用题》教学设计 执教:《百以内数进位加法应用题》教学设计教学内容:百以内数进位加法应用题。教学目标:1、知识目标通过教学,让学生在现实生活中,能发现、提出并解决100以内数的加法计算问题,发展应用意识,初步学会相应交流,解决简单应用题并掌握解题过程和方法,体验数学与生活的密切联系。(一类学生)2、技能目标通过训练,培养学生的思维能力、语言表达能力和动手操作的能力。(一、二类学生)3、情感目标通过拓展,循序渐进地让学生养成认真聆听的好习惯。(一、二类学生)教学重难点:1、教学重点:让学生掌握百以内数加法应用题在实际生活中的运用。2、教学难点:应用题的分析和解题过程以及理解题目中的关键词。教具准备:猴子图片、课件教学时数:一课时教学过程:一、复习同学们,我们已经学习了怎样计算“百以内数的进位加法,”现在老师来检验,看你们忘记了没有?(出示题目,指名板演)1、竖式计算。(学生演算、老师巡视指导、集体订正)45+39=68+7=2、老师引导学生总结“百以内数的进位加法”的计算法则。(出示课件,学生齐读)
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