春未来版品生一上《欢度国庆》教案.doc

1年级上学期品德与生活教学设计
课题
欢度国庆
课时
1
课型
新授
授课时间
年 月 日
教材分析
祖国壮丽的自然，人文景观和家乡的变化，增进热爱祖国的情感。初步体验民族的自豪感，崇敬人民英雄。体验国庆节的愉快，有创意地参加庆祝活动。
教学目标
1、畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的方法。
2、了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。
学情基础分析及预习指导
本次活动讲述的是用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日活动中体验国庆节的喜悦与自豪之情,培养学生对祖国的热爱之情。
教学重点
感受国庆活动的热烈,知道我国的国名及国庆日,为自己的中国人而自豪。
教学难点
理解祖国的含义,学习收集资料。
板书设计
欢度国庆
教学过程
教学设计 .
教学环节及内容
教师指导
学习形式
设计意图
时间分配
一、导入
二、新授
一、学生谈国庆见闻。
老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”怎么样，大家刚刚随家长度过了7天的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见所闻？
3—5名学生讲国庆见闻
师生相互认识，了解本学习所学知识，感受美好生活。
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三、小结

二、学习庆国庆的方法。
老师：同学们刚才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书Ｐ26—27页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。

3、除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？
老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。
三、认识国旗、国徽。
老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。
1、看图，学生讲图意。（老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？）
2、学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？——部分学生在全班交流（3—5名）。
回答问题
、
激发学生兴趣
培养学生良好的学习习惯。
１、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：
（1）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星——最大的五角星代表共产党，周围