音乐教案样稿.doc

课题
第五单元 乐手试验
计划课时
2
教
学
内
容
分
析

本册设计了《乐手试验》这一单元，其关键目标是深入提升学生对乐器演奏爱好和爱好，拓展学生音乐视野，增强学生发明能力，使之学会将一首简单乐曲，经过多种手段变得丰富多彩。
教
学
目
标
《凤阳花鼓》。
，为乐曲设计简单打击伴奏，并为
旋律加花添彩。
，分享合作愉快。
教
学
重
难
点
关键
熟练掌握正确演奏方法，学会为乐曲选择乐器，为打击乐设计固定节奏，为旋律加花添彩。
难点
提升视奏能力和合作精神，激发学习器乐爱好。
教具
学具
准备
电子琴 竖笛 配套教学光盘
教学
设计
思绪
（含教
法设
计、
学法
指导）
本单元课安排两课时。
第一课时，复习巩固竖笛吹奏技巧，数量吹奏出《凤阳花鼓》旋律。分组选择乐器，为打击乐设计固定节奏。在老师启发下，为乐曲加花添彩，分组展示、评选。
第二单元，完成和练习学生设计乐曲，在可能情况下完成乐曲《好友波尔卡》演奏。
教法设计：启示法 对比法 举例法 讲解法
学法指导：练习法 视听法 模拟法 对比法
课时
第一课时
教学步骤
教学内容和老师活动
学生活动
设计意图
组 织
教 学
讲 授
新 课
一、     复习巩固竖笛
吹奏技巧。
1.     集体吹奏音节
2.     回顾学习过乐曲，自
由练习。
3.     指名学生上台演奏
二、乐手试验
（一）试奏体验

《凤阳花鼓》安徽民歌。乐曲含有民间歌舞风格，旋律流畅，含有歌唱性。
《凤阳花鼓》
（1）集体视唱乐谱
（2）自己练习视唱乐谱；指名视唱乐谱
（3）练习试奏，老师巡回指导
（4）集体吹奏
（5）指名演奏
（二）试验和发明
在大家熟悉乐曲旋律后，请同学们从乐器选择、为打击乐设计固定节奏、旋律加花添彩三方面进行试验和发明。各小组分头协作，将进行比试。
回想吹奏竖笛技巧：坐姿、手型、吐音方法
1.     集体吹奏音节
2.     自己吹奏
3.     展示自己
1.     聆听老师讲解，了解乐曲
2.     集体视唱乐谱；
自由视唱乐谱；
自己试着吹奏《凤阳花鼓》，有不明白地方请教同学或老师；全班集体吹奏；踊跃上台展示自己。
回想熟练演奏方法、技巧等，为下面学习作铺垫。
了解乐曲，从而激发学生学习爱好，为下面学习作基石。
不管是视唱乐谱还是集体视奏，全部是为了学生能够自己愈加轻松自如演奏乐曲。
结 束
课 程
1.     乐器选择
2.     打击乐节奏设计
3.     为旋律加花添彩
4.     分组展示、评选
三、小结
同学们发明精神令老
师很佩服，所以，让我们插上想象翅膀，在音乐海洋里徜徉！
四、部署作业
练习吹奏一首你喜爱乐曲
依据教材提醒，小组合作分别从乐器选择、为打击乐设计固定节奏、旋律加花添彩三方面进行试验和发明，然后各小组进行展示，师生共同进行评价，选出优异小组。
聆听 感悟
明确作业
增强学生发明能力，使之学会将一首简单乐曲，经过多种手段变得丰富起来。
第二单元
教学步骤
教学内容和老师活动
学生活动
设计意图
组 织
教 学
讲 授
新 课
结 束
课 程
一、齐奏《凤阳花鼓》
谈话导入新课。
二、《凤阳花鼓》试验设计方案
，老师巡回指导。
，进行评选演示，
，全体练习。
。
三、拓展练习
视奏《好友波尔卡》
四、小结
自己创作乐曲，自己演奏，更有成就感！所以期望同学们以后能大胆创作、大胆演奏。
五、部署作业
继续练习吹奏《好友波尔卡》
集体演奏《凤阳花鼓》
分组给《凤阳花鼓》设计方案
四个小组分别展示自己设计方案，全班集体评选，选择最好方案，进行练习。
有能力学生能够试一试视奏《好友波尔卡》
聆听 明确
感受 升华
明确作业
再一次集体练习，为下面学习做一铺垫。
增强学生发明能力，
让学生真正体验到创作成功喜悦和成就感，为她们终生爱好音乐奠定基础。