校本教材的编写.pptx

如何编写和使用校本教材
——解读锦江小学校本教材《校园礼仪教育读本》

主要内容：
为什么要编写校本教材。
编写校本教材的原则。
编写校本教材的过程。
编写校本教材的方法。
校本教材的使用
为什么要编写校本教材？
编写校本教材的作用
1、体现课题成果。
2、有效地推广课题经验。
3、促进教师专业发展。
4、为学校创建特色教育。
为什么要编写校本教材？
体现课题成果
校本教材是课题研究成果的最好的呈现形式。因为我们把自己的教育科研成果编辑成教材，就能使研究成果更系统化和科学化，增强它的实用价值及推广价值。
为什么要编写校本教材？
有效地推广课题经验
我们搞课题研究出成果，也就是实践经验，以报告、论文的形式展现出来，所关注的人群是有限的，不多的。如果把它编辑成教材，拿给老师和学生去用，这样关注的人就多了，对经验的推广更有效。
为什么要编写校本教材？
促进教师专业发展
（宋）陆游诗云：
“古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。”
为什么要编写校本教材？
为学校创建特色教育
校本教材就是学校特色教育的承载体，而且通过它一代一代的传承、发展。
二、校本教材编写的原则
1、目标性原则。
2、 科学性原则。
3、实用性原则。
4、通用性原则。
5、系统性原则。
6、趣味性原则。
7、 边缘性原则。
8、独特性原则。
二、校本教材编写的原则
《校园礼仪教育读本》校本教材的目标：借助本教材对学生进行文明礼仪教育，培养学生养成良好的行为习惯，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。
1、目标性原则。
科学性是指教材编排体系上的科学性和教材内容反映出的科学思想。 我们的教材编排要遵循知识的内在联系和内在的逻辑关系，要符合学生的年龄特征和思维特征。
2、 科学性原则。
二、校本教材编写的原则