主题班会教案主题班会：中学生的交往.doc

主题班会教案之主题班会：中学生的交往
        主题班会：中学生的交往                               八年级（10）   班主任 王燕一、活动目的 ：(一)认识到人生活在社会中必须与别人交往；这是人类群体生活所决定的，时代需要学会交往；(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；(三)掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，留意提高本人的交往才能。二、活动重点：着重启发学生留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与别人交往。三、活动方式： 小品、演讲、讨论四、活动预备 (一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的预备工作。(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演方式，提早做好排练工作。(三)请文笔好且善长演讲者预备演讲稿及配乐演练。五、活动过程：主持人：我们从呱呱坠地时，就开场生活在社会之中，最初接触的是父母，接着确实是家庭中的其别人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其别人。人为什么要和别人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会讨论的主题。“中学生的交往”主题班会如今开场  (一)看画悟理主持人：首先考虑的咨询题是人为什么要和别人交往?请大家观看如此一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行)然后考虑下画中的含义是什么？请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对面面的理解。 主持人：以上几位同学讲的特别好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人好像大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经历和四周发生的事例说明这个道理。(二)典型举例介绍 1、由两名同学讲本人亲身感受。学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，
—在家也不愿意和父母交流本人对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学协助，结果学习越来越费劲，如何努力成绩也上不去。后来通过心理辅导老师的协助和指导，使我明白了必须克服本人性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我逐步变得活泼了，乐于和大家在一起交流思想、讨论咨询题了，学习成绩也逐步提高了。学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，谈论我。本来活泼的我变得沉默了，上学和放学独来独往，集体活动特别少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任屡次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，明白得了要面对现实重新振作起来，班长也主动协助我弥补学为上的缺陷，我加强了生活的决心和力量，小学毕业时以优良成绩考上了我们学校。2、由一名学生介绍四周典型事例。学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕妨碍学习而不参加班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和愉快气氛
……久而久之，学习成绩不仅没提高，体质也下降了；毕业成绩也不理想，勉强及格。3、主持人：可见，人离不开交往。正如美