《小扇子》教学设计.doc

《小扇子》教学设计.doc《小扇子》教学设计
《小扇子》教学设计
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《小扇子》教学设计
《制作小扇子》教学设计
一、教学设计思路：
《制作小扇子》 是二年级教学内容。 扇子是学生很熟悉的一件物品，教学过程中猜谜语
——扇子的历史 ——扇子的结构分析——制作小扇子 ——展示评价小扇子等环节的设计。让
学生充分发挥想像力和创造力及动手能力，从而制作出形象各异、材料不同、 用途不同的扇
子来， 达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生动手制作的技能及审美能力，进一
步丰富学生的想像力和创造能力的目的。
二、教案
授课人
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教具、实验情
况
教师活动

赵誉荣学科综合实践学校天龙小学
《制作小扇子》
1．显性内容与目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，培
养学生注意观察生活，尝试用绘画的形式来设计扇子。
2．隐性内容与目标：在学习活动中，激发学生热爱中国传统艺术的情
感及对生活的热爱，提高学生的动手操作能力，培养学生的创造性思维。
学习扇子的设计方法及制作。
小扇子的构思设计，发挥学生的想象力，能够设计一把形状各异、图案
不同，可以在不同场合使用的小扇子。
研讨法、示范法 课时安排 1 课时课件、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。
学生活动设计意图
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一、 1、猜谜语：
兴趣盎然的猜谜语。
打开半个圆，收起一条线，
谜语导入， 引导
手中轻摇摆，清风徐徐
学生主动学习。
来？
学生回答：扇子
顺势导出课题 《小扇子》。
2、今天我和同学们一起来
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研究探讨我们的民族文化
——扇子文化。
二、欣赏感悟：
1、回忆：启发学生说一说
我们日常生活中见到的扇
子
扇子我们可见过不少， 谁
能告诉大家你所见到和知
道的有哪些扇子？
同学们知道扇子除了
可让我们纳凉之外，还有
哪些用途

引导学生以快速抢答的方式说出扇子的种类）可以装饰房间，戏曲节
目，说相声，跳舞蹈，
太极拳等。
学生回答：想
师生共同讨论

通过学生谈论，了解学生的认知层次。
通过赏析扇子，了解并感受中国扇子艺术
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2、扇子的历史：
用来遮阳、挡避风沙、
通过课件，扇子有 3000 多
以示威风 这时叫障
年的历史。欣赏古代绘画，
扇——宫扇——合欢扇
找到扇子的最早用途。汉
——团扇。
朝以后，扇子被老百姓普
遍使用。
学生回答
木扇、纸扇、羽扇、塑
3、多种多样的扇子： 你见
料扇、竹扇、蒲扇、棕
过、使用过什么样的扇
榈扇等等
子？
折扇和平扇
4、扇子的结构形式有几
生答：实用性和观赏性
种？
A、纳凉

启发回忆， 引导学生求异思维，锻炼思维的流畅性与独特性。
引导学生感受、体验、交流等学习方法，进行自主学习与合作学习。
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