四年级数学班级情况分析.docx四年级数学班级状况剖析
四年级数学班级状况剖析
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四年级数学班级状况剖析
四年级数学班级状况剖析
(一 )
班级状况剖析
班
级基本状况
班别
四
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(一 )
班级状况剖析
班
级基本状况
班别
四
人数
男生
女生
双
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生
46 人 .在他们经过
了三年半的学习及我们一年多的相处后，对他们各样状况也比较清楚，
基
基本知识、技术方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有必定
的兴趣，大多数学生乐于参加学习活动 .可是着手操作、实践能力需要加
情
强训练 .本班学生，应当关注更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺地
保持，并逐渐指引到思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中
.培育本班学
生的创新意识，提升学生的创新能力应是本学期面对的最重要的问题 .
况
学 小部分学生逻辑思想能力很强，基础知识特别坚固，而且足够的细
心，极少出错误，大多数同学基础知识掌握的挺好，一些中等的题止也习
学生属于学困、后进生，他们思想不灵巧，基础知识单薄，计算能力差，能 而且在计算中也常常因马马虎虎而出错 .
力
学 班级整体来讲，大多数养成了优秀的生活学习习惯，作业能保质保
量的达成，上课间，能踊跃举手发言 .小部分学生关于当日的部署的作业习 不清楚，上课出现走神，做小动作等现象 .讲堂中小组议论时纪律不是很
理想，部分学生趁便和旁边的同学发言，说
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