《诗词两首》.doc

《诗词两首》
教学目的: 
1. 理解诗歌的特点. 
2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。 
3。 领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人. 
。 
教学过程： 
㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导《诗词两首》
教学目的: 
1. 理解诗歌的特点. 
2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。 
3。 领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人. 
。 
教学过程： 
㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入 
老师补充：诗歌特点: 
⑴具有强烈的感情色彩。 
⑵通过形象表达思想感情。 
⑶富有想象。 
⑷语言精练. 
⑸押大致一样的韵。 
㈡初读全词： 
⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。 
⒉听录音（或范读课文)，听准每个字音。 
⒊齐读全词：想象一下词所描绘的风光，初步体会词中所表达的情怀。 
㈢精读上阕：答复以下问题。 
⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？ 
⒉找出上阕中的概括描写，详细描写和想象之景的句子。 
⒊“望长城内外”中的“望"是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？ 
⒋把静景写成动景的句子是? 
⒌小结:上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山. 
⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 
㈣精读下阕：
⒈按照学习上阕方法,自己先分层理解，简单分析。 
⒉师生研讨: 
⑴分几层、层意. 
⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”构造上起什么作用？ 
⑶提醒全文主旨的句子是                       。 
3。我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。 
⑴毛泽东： 
⑵顾炎武： 
⑶陆游： 
⑷范仲淹： 
⒋含“雪”字的成语. 
⒌写雪的古诗。 
㈤齐读全词,体会感情及语言特点。 
㈥总结： 
附：板书设计： 
             总写之景        意境壮阔
                 热爱  
上阕