中班社会我们升中班了教案反思.docx

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活动目标:
1、使幼儿知道自己长大了,升入中班之后,应在各方面给小班的弟弟妹妹做出典范,每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的骄傲感。
3、培育幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,培育幼儿初步的审美力量。
活动预备:
活动之前,有意识地带着孩子去观看小班孩子的一些比拟有代表性的行为,从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的!
活动过程:
一、引出活动。
师:今日中午漫步的时候,钟教师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?
(我们去楼下看小班的弟弟妹妹了)
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比拟,了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的,感知到自己的变化。
师:小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?
(让幼儿大胆叙述自己看到的)
教师小结:小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭,我们现在上幼儿园不会哭了,还能够不要爸爸妈妈陪就能够进展活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带,我们已经学会了许多的本事,能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化,都是由于我们长大了!
三、引导幼儿争论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿争论,自己应当怎么样关怀小班的弟弟妹妹。
师:我们在小班的时候,中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?现在你们也长大了,成为了中班的的哥哥姐姐,那我们应当怎么样关怀小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做嬉戏时要怎么样做呢?
2、引导幼儿思索、争论,让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师:我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?(教师举出多种情景,让孩子知道自己的已经会许多的事情了。)
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
师:现在我们都是长大许多,也有了很大的进步,但是我们还是有许多的缺乏,现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?
四、教师总结,完毕活动。
师:大家已经长大了,不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要给小班弟弟、妹妹做好典范,仔细学本事,每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的样子,做一名合格的中班小朋友。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极协作,仔细尝试,在自主练习里猎取了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,到达寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。