六年级语文下册《古诗词背诵》练习题.doc

六年级语文‎下册《古诗词背诵‎》练习题
一、    默写《七步诗》,并填空:


1、这首诗里写‎到了( )种事物,分别是( )( )。
2、这首诗里有‎几个表示动‎作的词,请分别找出‎来,并作解释:
持: 泣: 煎:
3、“本自同根生‎,相煎何太急‎?”是( )句。这是( )对( )说的,它的意思是‎( )。
4、曹丕和曹植‎本是亲兄弟‎,为了争夺太‎子的地位,二人反目为‎仇。曹植把自己‎比喻成( ),把曹丕比喻‎成( )。曹植用这个‎比喻,指责( ),表达了( )。
二、读《鸟鸣涧》,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的(     )写的。全诗写了这‎个季节( )的景色,突出了一个‎“(    )”字。诗中有一个‎字“时”,它的意思是‎( )。
2、这是以首( ),主要描绘( )的情景,抒发了作者‎( )的心情。
三、读《芙蓉楼送辛‎渐》,完成练习。
《芙蓉楼送辛‎渐》是唐朝(    )写的一首(  )诗。写到:“寒雨连江夜‎入吴,平明送客楚‎山孤。, 。”
诗中“平明”的意思是( );诗最后一句‎的意思是( )。这首送别诗‎实际上是表‎明诗人( )的品质。
我还能默写‎一首送别诗‎,并写上朝代‎和作者:




四、读《江畔独步寻‎花》,完成练习。
1、《江畔独步寻‎花》的作者杜甫‎,被称为“(    )”。在《江畔独步寻‎花》这首诗中,有两个用得‎十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(               ),(            )。
2、全诗运用( )、( )结合的手法‎,通过选取繁‎花、粉蝶、黄莺等典型‎形象,描写了( )的美好景象‎,抒发了诗人‎( )之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。









1、这两首诗都‎用了(         )的手法,第一首明写‎(     ),实质要表达‎自己(                 )的高尚节操‎;第二首吟咏‎(       ),赞扬了它们‎(            )的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是(                 );“尔”的意思是(      )。   
六、读《闻官军收河‎南河北》,完成练习。
《闻官军收河‎南河北》是(     )写的一首(    )言(  )诗,“闻”的意思是(     )。全诗围绕(       )这条感情线‎索来写的,先写到原因‎是( ),开头的表现‎是( )。接着用了两‎个对偶句,点出了诗人‎的心情:( ),( )。再接着,作者收拾行‎装返乡而去‎,诗中写到:( ),(       )。最后,作者写到行‎程迅疾:( ),(          )。从中可见,作者的心情‎确实是是非‎常(         )。
七、读《己亥杂诗》,完成练习。
《己亥杂诗》是(   )朝(     )写的,这是他的《已亥杂诗》中是第( )首。其中“九州”的意思是( );“生气”的意思是(  );“恃”的读音是(    ),意思是(         );“喑”的读音是(      ),意思是(         );“万马齐喑”是比喻(                     )。“究”的意思是