皇帝的新装【教学目标】1、知识与能力目标:能用简洁的语言复述故事情节,能有表情地朗读课文,能在朗读中体会...
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设计者:咸家中学刘艳学习目标:⒈了解作者、代表作品及童话的文体常识。⒉熟读课文,感知课文内容,揣摩精彩语...
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它们都来自于哪位作家笔下?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》它们都属于什么文学体裁?...
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“皇帝的新装”下载论文网/3/ “高尚生活是一种旋律……高尚生活元素……”乍一听以为是中国第一白酒“水井...
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皇帝的新装安徒生平阴四中焦德生体裁介绍童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的____、_____和____来塑造形象,...
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作者:安徒生(丹麦)鞭纲寿茹酱憾栈擎褒踊朗粹援痛公梆蒋惹冷巳总鹅酝桶搞叮戳蹿乓诵仪枚《皇帝的新装版权所有...
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皇帝的新装安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇...
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皇帝的新装安徒生(丹麦)饯昔喻严腊城拔今揩创啦谁盂谗艳重选本树清秀诡狼鱼烽钞廓携拒盎吟淑《皇帝的新装童...
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皇帝的新装皇帝的新装皿力副玛高坏宾眺柿栋凌纽务剑申俞呕厅修谓茫记喊庭铰哈苯替矫幻咽瞪皇帝的新装皇帝的...
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教学目标知识与能力:1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、探究故事中离奇现象...
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11皇帝的新装学习目标1、识记字词,了解作者,作品的情况。2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。3、认识封建统...
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皇帝的新装来宾市兴宾区城厢中学:盘攀杰千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人! ——陶行知皇帝的新装安...
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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者...
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皇帝的新装课程目标: 1、知识和能力目标理清故事情节,了解写作思路,了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的...
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表演者皇帝:骗子:大臣:小孩子:其他:1、很久很久以前,在某个国家,有一个皇帝很喜欢新衣服。一天,来了两个骗子...
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一、知识积累1.《皇帝的新装》体裁是???,作者是???的著名的儿童文学家。此外我们还知道他的童话有《???》《...
皇帝的新装人教版新课程标准语文实验教材七年级上册第六单元的一篇童话教学目标(分3课时)掌握生字词和识记重...
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请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同...
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七年级上册语文《皇帝的新装》请指出下列作品的作者是谁?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》这些作品...
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皇帝的新装人教版七上第六单元1、了解童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。2、用连贯的语句复述故事情节...
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课题《皇帝的新装》作者及工作单位宁城县明德学校教材分析1本节是初一上学期第26课,是一篇童话。是本单元的...
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皇帝的新装教学目标1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2.了解童话想象和夸张的特点。3.理解这篇童话的...
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11皇帝的新装学习目标????1、识记字词,了解作者,作品的情况。????2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。????...
《皇帝的新装》教学反思及重构每次做完教学设计后,都有一种黔驴技穷之感,总是呕心沥血挖空心思去设计每一个...
皇帝的新装,是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事:一位奢侈的国...
皇帝的新装安徒生什么是童话?它有什么特点?童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造...
安徒生作者简介安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。...
同学们阅读这篇童话,不仅能获得艺术享受,而且会和安徙生一起呼唤真诚。“爱美之心,人皆有之”。爱美本来是件...
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2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计课题:《皇帝的新装》单位:山东省临朐县寺头初...
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二十六、《皇帝的新装》一、课前自学读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义呈报(chéngbào)滑稽(huá...
《皇帝的新装》教学设计学习目标???1.正确、流利、有感情地朗读课文。???2.整体感知课文,理清故事情节。???...
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献给童话的诗 为了像人那样站立、生活, 你忍受着地狱般可怕的折磨。 为了别人永远地幸福、相爱, 你又甘愿化...
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师生活动1、骗子行骗成功的手段是什么?(学生回答)体现童话的一个特点2、生活中,你有没有上当受骗的经历,感受...
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《皇帝的新装》教学反思我上了七年级语文上册26课《皇帝的新装》。这篇课文是一篇老课文,但它又是一篇典型的...
皇帝的新装安徒生十九世纪丹麦著名童话作家,世界著名童话大师。安徒生(1805—1875)代表作:《海的女儿》《丑...
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永宁四中郭佳玮酪血梁引特夏狭沉沪怠茫牛见脱欧械牙啄禾傈锄撼尧呀桥撼柴悄诅贤帕廖《皇帝的新装》《皇帝的...
皇帝的新装【教学设计A】导读品析型创意说明: 这篇近似于小说的童话,语言浅显易懂,故事有趣耐读。但课文蕴涵...
《皇帝的新装》学案课型:新授主备人:曹松华审核人:审批人:班级:姓名:学习目标1、感知课文内容,了解童话的故...
你认识这些图片的故事吗它们都来自于哪位作家笔下?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》芬...
安徒生安徒生(1805~1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写...
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皇帝的新装》课堂实录师:我们今天学习的这篇文章是什么?(指屏幕)生(齐):皇帝的新装师:声音大一点!生(齐):皇...
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1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是: 2...
皇帝的新装一、情境引入,激情示标1、欣赏歌曲2、走近作者安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他...
皇帝的新装教学背景?这是一篇童话,人物形象鲜明,语言通俗易懂,且联想想象丰富,非常符合初一学生阅读。应发散...
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安徒生安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余...
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皇帝的新装第二课时一、教学目标:知识目标:1.分析主要人物特点。2.归纳课文思想内容。能力目标:培养学生分析...
艿二十六、《皇帝的新装》莄一、课前自学芄读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义肀呈报(chéngbào)滑...
聿新皇帝的新装薄主持:有一个小朋友,她的名字叫豆豆,在这天的晚上,豆豆做了一个特别奇怪的梦。芄动物:什么梦...
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《皇帝的新装》教学目标:(一)知识目标:1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、学会使用语言、心理、表情、...
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你认识这些图片的故事吗它们都来自于哪位作家笔下?《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》安...
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课题皇帝的新装课型新授内容简析以“受骗”一词,分析内容即皇帝受骗的原因并品味和学习语言学情分析初一学生...
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皇帝的新装Thenewclothesoftheemperor作者:安徒生作者简介安徒生(1805—1875)全名是:汉斯·克利斯·安徒生,...
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我上了七年级语文上册26课《皇帝的新装》。这篇课文是一篇老课文,但它又是一篇典型的童话故事,所以我根据童...
皇帝的新装教学目的 1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2.了解童话想象和夸张的特点。 3.理解这篇童话...
哪些童话你印象深刻?你能用几个词概括童话这种叙事文体的特征么?1.想象、夸张拟人等手法2.语言通俗易懂情节...
皇帝的新装安徒生安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家...
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作者简介安徒生(1805—1875)全名是:汉斯·克利斯·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。安徒生复...
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《皇帝的新装》公开课教案吴犁珠[教学目标]?一、知识与能力目标:?1.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的...
《皇帝的新装》教案射洪县城西学校何华艳教学目标:理清课文情节及大意。学习分析人物形象的方法,理解童话想...
皇帝的新装安徒生(丹麦)主讲人:张璐请指出下列图片的出处《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》作者相同安徒生体裁相...
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皇帝的新装七年级语文上册(人教版)安徒生学习目标1、知识和技能:整体感知课文内容,理清故事情节。合作探究故...
《皇帝的新装》教学设计静海区瀛海学校教学目标:1、掌握文中的生字词,了解安徒生及童话这种文学体裁,以“新...
皇帝的新装 安徒生初一语文作课人:张燕皇帝的新装安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处?《卖火柴...
皇帝的新装安徒生执教者:郑州市第五十八中学叶晓娟人教版七年级上册人教版七年级上册执教者:郑州市第五十八...
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皇帝的新装【丹麦】安徒生爵士骇人听闻随声附和头衔滑稽陛下称职炫耀妥当读一读写一写御聘xuànchènjībì...
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教学目标 1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2.了解童话想象和夸张的特点。 3.理解这篇童话的讽喻意义...
皇帝的新装人教版新课程标准语文实验教材七年级上册第六单元的一篇童话皇帝的新装更衣室皇帝爱新装织衣室骗...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..态尊课根赋图染挂沃摩艰庐损样凤攘亿漳外漂夏站橇恍已...
