《青山不老》教学实录一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一...

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16、青山不老院桥中心小学林月教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹,说出...

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《青山不老》教案 1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。 2.通过深入阅读,使学生能比较准确、全面地概括...

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老岁笑融镐绢银熄输官贼优淑怎话悔调侄壳缠丫钳岿剥畔拦洞莽凹揣靛激犁青山不老教学课件青山不老教学课件16...

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人教版语文六年级上册优秀导学案16青山不老本帖最后由网站工作室于20XX-1-2909:28xx 16青山不老学习目标:1....

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六年级语文上册优质课《青山不老》教学设计3份《青山不老》教学设计 A案学习目标 1、识“虐、踞、淤”,理解...

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16青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀...

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16.《青山不老》教学设计鼎湖逸夫小学黄秀英【学习目标】 1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番...

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寡长化棕辉画溢探蚕揩睡拟寨猛迁检萝冀向饱埔功趟祥鱼标两敞捌船室贝《青山不老》教学课件《青山不老》教学...

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青山不老教案16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下...

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六年级语文上册《青山不老》教学设计目标制定的依据1.课程标准的相关要求基于识字写字:有较强的独立识字能力...

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青山不老————————————————————————————————作者:————————————...

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16*青山不老)词语认读:土炕肆虐盘踞淤泥归宿风雨同舟三番五次如臂如股绿风荡漾)句子检查:县志载:“风大作时...

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《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青...

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小学语文六年级上册第四单元课文《青山不老》教学设计綦江县第一实验小学张启素设计理念:新课程标准以全面提...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________青山不老教案16*...

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青山不老》教学反思【A】《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学...

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第三单元??????16.青山不老时间月日教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、能认读生字,理解肆虐等...

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青山不老教学反思篇一:青山不老>教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人...

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《青山不老》优秀教案1【教学目标】1、有感情地朗读课文,了解课文内容。2、理解含义深刻的句子,感受老农改造...

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鲤督弧负硷野蝉印行释教氮呻克挑舷剧啪厘露哄村之旦氦糠奇禁抬氏砷迫《青山不老》教学课件《青山不老》教学...

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青山不老狂风呼啸天昏地暗飞沙走石寸草不生黄沙满天天寒地冻1.同学们的脑海中出现了什么景象?2.快速阅读全文...

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篇一青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青...

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《青山不老教学设计》青山不老教学设计(一): 《青山不老》教学设计【教学目标】 1、读读记记治理、归宿、三...

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七年级地理第一次月考测试题(分值:100分,时间:100分钟)班级__________姓名____________得分____...

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青山不老治理归宿肆虐盘踞劲挺荡漾领悟风雨同舟读读记记思考这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的...

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16青山不老课中自学:1.默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?用“——”划出。2.这一奇迹是在什么样的情...

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16青山不老执教:李明辉治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡...

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青山不老教师:陈丽萍班级:六年级阅读提示:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情...

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备1、中国地图,认识晋西北的地理位置。2、多媒体课件。教学过程初探课文,认识老人1、猜字激趣。课件出示“老...

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老楼俩披忠逗障筑钾弛瓤熬际事区斑丑迈利你烁仿靳抄磷亚系魏询汀啦荆南青山不老教学课件青山不老教学课件16...

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青山不老教学反思篇一:青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人...

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沙漠是怎样形成的?世界上有许多大沙漠,如非洲撒哈拉大沙漠,面积为800多万平方千米,比澳大利亚面积还大。我国...

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治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐nüè盘踞淤泥归宿sù奇迹价值治zhì理荡漾风雨...

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人教版语文六年级(上)青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:...

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青山不老被黄沙逐渐吞没的村庄背景资料山西,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。”之说。...

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谁做了什么事?奇迹老人创造了怎样的奇迹??窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上...

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《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中...

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青山不老一、播放课件,导入新课1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料),引导学生畅谈...

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晋西北地区土地沙化图片16*青山不老⑴默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下...

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《青山不老》《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的...

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《青山不老》教学设计萧县龙城镇郝店小学田翠英教学目标正确流利的朗读课文。理解老人创造的奇迹,说说青山不...

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16*青山不老【教学目标】1、经过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下创造的。2、经...

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《青山不老》教学反思天坛潘村小学李小艳今天我与孩子们一起学习了《青山不老》这篇课文,《青山不老》是一篇...

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息烽县云环小学教师:李国惠贤劈腾邪睹币骑波糠啪负烧黄涎距弗别饯睁址校钞伙昼灶肃毫蜒腰司屑衔《青山不老》...

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青山不老一、初读课文,整体感知1、自读课文,将课文读正确,读流利,特别注意下列这些字词。kàng????????nüè...

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1、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿...

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六年级语文上册优质课《青山不老》教学设计3份《青山不老》教学设计 A案学习目标 1、识“虐、踞、淤”,理解...

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《青山不老》教学反思张秋霞今天我与孩子们一起学习了《青山不老》这篇课文,《青山不老》是一篇略读课文,文...

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学案自学老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以说明)老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难?我...

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自由读课文,读准字音,说说课文主要讲什么内容?治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu本文通...

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《青山不老》教学反思篇一:教学反思 11,教学反思今天我与孩子们一起学习了这篇课文,是一篇略读课文,文章脉络...

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义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册16﹡青山不老(教案)兰考县孟寨乡憨寺小学李寒良义务教育课程标准...

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《青山不老》教学反思《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无...

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青山不老教学反思篇一:青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人...

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出示一幅如诗如画的山林图。师:瞧,同学们,参天的杨柳,如臂如股,劲挺山腰;绿色的波浪,此起彼伏,绿风荡漾。多...

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《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地植树造林,绿化...

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16*青山不老南桥中心小学邓青六年级上册16*青山不老青山不老:成语。比喻永存。也比喻时间长久。出自《三国演...

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《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生透过语言文字,走进文中...

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《青山不老》课后反思《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无...

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《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地植树造林,绿化...

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《青山不老》教学反思篇一:《青山不老》教学反思11,《青山不老》教学反思今天我与孩子们一起学习了《青山不...

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篇一青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青...

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16*青山不老老人肆虐盘踞土炕参天淤泥晋西北宏伟归宿风雨同舟山川共存日月同辉三番五次波光粼粼绿风荡漾这位...

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《青山不老》教学反思6则,教学需要思考,工作需要总结。《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文,这...

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《青山不老》教学建议《青山不老》是人教版小学语文六年级上册第六组课文中一篇略读课文。课文描绘了一位山...

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《青山不老》教学案例教材简述: 《青山不老》是人教版六年级语文上册第16课,是一篇略读课文。文章用清新笔触...

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人教版课标实验教科书六年级上册第16课16*青山不老【设计说明】这是一篇略读课文,作者梁衡用清新的笔触、简...

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主备:张静备课时间:上课时间:16、青山不老?教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾...

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[优秀作文]绿洲奇迹--读[青山不老]有感无私奉献不是每个人都能拥有的美好品质,但我认为那个用生命创造青山的...

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[青山不老]教学反思《青山不老》教学反思高尧峁学校蔚奶玲《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突...

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青山不老m./sitemap.xml背景资料晋西北地区具体是指山西省的河曲、保德、偏关和兴县,地处山西高原的西北边缘...

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篇一青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青...

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16青山不老老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以说明)自读课文,kàngn?èjùyū土炕肆虐盘踞...

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原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山【学习目标】1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领...

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人教版六年级上册《青山不老》教学设计《青山不老》是人教版第十一册第四单元的一篇略读课文。在教学中主要...

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课题宇青山不老?课型略读课文?授课时间1课时?教学目标1.通过初读课文,了解老人创造了怎样的奇迹,了解奇迹是...

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青山不老教学反思20篇青山不老教学反思(一): 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即经过了解...

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《青山不老》教学反思新课标对略读课文的学习目标定位:内容上做到3点: 1、粗知大意,这篇课文讲的是这些人和...

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16.青山不老.肆虐盘踞参天杨柳归宿奇迹情不自禁字词正音nüèjùcānjìjīnsù.肆虐:盘踞:归宿:风雨同舟:三...

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六年级上册《青山不老》教学设计人教版一、教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件...

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