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人教六年级上《青山不老》教学设计之一A案学习目标1、识“虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归...

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青山不老教学反思篇一:青山不老教学反思《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人...

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16 青山不老花茂学校教师:王培江肆虐:盘踞:风雨同舟:劲挺:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。比喻共同度过困难...

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青山不老鲁教版四年级下册第八单元阅读要求:阅读提示:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在...

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治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非...

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《青山不老》教学反思《青山不老》教学反思()《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解...

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16* 青山不老理解课题,导入新课自学字词学习课文疑难探究名师导我读读后有感悟能力展示(一)理解课题,导入新...

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青山不老中心学校肖杨芳被黄沙逐渐吞没的村庄背景资料山西,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土...

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青山不老人教版六年级上册第十六课执教者:陈芸芬教材分析《青山不老》是新课标人教版六年级上册第四单元的一...

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晋西北的老人晋西北地处吕梁山脉的黄土高原,这里的农民祖祖辈辈在这片土地上辛勤劳作,顽强的生存着。这里的...

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16《青山不老》教案执教者:尚杰教学目标情感态度与价值观:感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心。过程与...

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狂风呼啸天昏地暗飞沙走石寸草不生黄沙漫天天寒地冻这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱...

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《青山不老》教学实录湖南蓝山一完小教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有...

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16.青山不老导学案设计课题青山不老课型新授课设计说明《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究式的学习方...

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青山不老鲁教版四年级下册第八单元阅读要求:阅读提示:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在...

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《青山不老》教案学习目标:1.有感情的朗读课文,了解课文内容。2.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林,绿化...

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《青山不老》教学实录一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一...

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1.老农创造了怎样的奇迹?自读课文,思考问题:继续

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16 青山不老授课教师黄海山肆虐:盘踞:风雨同舟:劲挺:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。比喻共同度过困难。坚...

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青山不老鲁教版四年级下册第八单元阅读要求:阅读提示:默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在...

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六年级语文上册优质课《青山不老》教学设计3份《青山不老》教学设计A案学习目标1、识“虐、踞、淤”,理解“...

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16、青山不老教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文...

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治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以...

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16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下创造的。2、通...

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11,《青山不老》教学反思今天我与孩子们一起学习了《青山不老》这篇课文,《青山不老》是一篇略读课文,文章脉...

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《青山不老》教学实录一、导入新课出示资料:师:同学们,你们知道吗?我们的邻省山西,素有“一年一场风,从春刮...

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11,《青山不老》教学反思今天我与孩子们一起学习了《青山不老》这篇课文,《青山不老》是一篇略读课文,文章脉...

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16青山不老并评糯殊银泛腹漠殿踩仔池掉磷叼河撂太蜒逝察通石型赞唐含右正忿唯疲16、青山不老--教学用16、青...

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小学语文青山不老微课设计篇一:六年级语文《青山不老》教学设计模板协同备课-教学设计模板篇二:青山不老优秀...

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16 青山不老读一读治理、归宿、领悟、参天、土炕、肆虐、盘踞、恭敬、劲挺、淤泥、拐杖、荡漾、风雨同舟、三...

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《青山不老》(教案)【教学目标】一、知识与技能1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟”等词语。2.正确、流利...

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人教版语文六年级上册优秀导学案16青山不老本帖最后由网站工作室于 XX-1-29 09:28 编辑16青山不老学习目标:...

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六年级语文上册优质课《青山不老》教学设计3份《青山不老》教学设计A案学习目标1、识“虐、踞、淤”,理解“...

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青山不老人教版小学语文第11册——厦门市东渡小学林彩霞1216 青山不老3把课文读正确、读通顺、读流畅,了解...

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16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下创造的。2、通...

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六年级语文《青山不老》教学设计息烽县青山新华希望小学陈晓飞【教学目标】1、知识目标认识本课的生字,读读...

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六年级语文上册优质课《青山不老》教学设计3份《青山不老》教学设计 A案学习目标 1、识“虐、踞、淤”,理解...

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晋西北地区土地沙化图片被黄沙逐渐吞没的村庄请同学们快速默读课文,思考:(1)这位老人创造了怎样的奇迹?(2...

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16青山不老一教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无...

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青山不老教案教学目标: 1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同...

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《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人...

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晋西北地区土地沙化图片僵佬此敛遮恢嘻困申仇凑柯鼻凄恕柄堕弊晋乙乳掩牌蓝酱胀鼎书苔勉予螟青山不老青山不...

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治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非...

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16*青山不老读书要求:默读课文,想一想这位老人创造了怎样的奇迹,这一奇迹是在什么样的情况下创造的?16*青山...

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16青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音zhìsùyàngwùzhōu肆虐nüè盘踞淤泥归宿sù奇迹价值治zhì...

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教学目标: 1、读读记记“治理、肆虐、归宿、荡漾、风雨同舟、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了...

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16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下创造的。2、通...

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《青山不老》教学反思雷林青《青山不老》是一篇略读课文,以学生自学为主。文章脉络清晰,重点突出,通过了解老...

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大风、沙尘暴、干旱老农创造了怎样的奇迹?(请从文中找出有关的句段加以说明)15年啊,绿化了8条沟,造了7条防...

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青山不老教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风...

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青山不老教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风...

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16、青山不老教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课文...

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一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一年一场风,从春刮到冬...

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青山不老教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风...

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设计:重庆市高新区第一实验小吴绍华评改:重庆市高新区石新路小学白瑞教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾...

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《青山不老》教案霍山县城西小学徐红卫教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶...

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《青山不老》教学实录一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一...

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《青山不老》教案 1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。 2.通过深入阅读,使学生能比较准确、全面地概括...

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青山不老教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风...

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《青山不老》教学设计【教学目标】:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共...

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教学目标:1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存,与日月同辉、风雨同舟”...

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教学目标: 1、读读记记“治理、肆虐、归宿、荡漾、风雨同舟、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了...

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人民教育出版社六年级|上册本课时编写:霍山县城西学校徐红卫老师辛投狄渤类遥秃声剿娶抱粕羡级供肇本帅帽疟...

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青山不老》评课稿许老师执教的《青山不老》是一篇略读课文,新课标对略读课文的学习目标定位:内容上做到3点:...

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新世纪中学六年级教学案课题《青山不老》备课人:黄利恒自学自学——质疑——解疑学习目标学生正确、流利、有...

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16、青山不老院桥中心小学林月教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹,说出...

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《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇阅读课文,而语文阅读教学其实就是一种对话,而对话的实质在引导学生...

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一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一年一场风,从春刮到冬...

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知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”...

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一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一年一场风,从春刮到冬...

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芇《青山不老》教学设计螅一、导入蚃1.同学们,领略了印第安人那一片神奇的土地,走出西雅图那虔诚的土地情怀...

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节青山不老蒁【教学目标】膆 1、知识与能力:蚇(1)正确读写本课的生字、词语。蚅(2)有感情的朗读课文,了解课...

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知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”...

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16*青山不老肆虐盘踞淤泥归宿奇迹价值治理荡漾风雨同舟三番五次不紧不慢如臂如股绿风荡漾肆虐:盘踞:归宿:劲...

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蚄《青山不老》导学案莃张绍凡莇【学习目标】螇【知识目标】读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”...

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导学案设计课题青山不老课型新授课设计说明《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,努力建设...

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湖南蓝山一完小教学目标1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,了解课...

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《16青山不老》教案教者:王嘉玲教学目标:1.认识“虐、踞、淤”等生字,理解“肆虐、盘踞、劲挺、归宿、风雨同...

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《青山不老》教学反思篇一:《青山不老》教学反思 11,《青山不老》教学反思今天我与孩子们一起学习了《青山不...

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《青山不老》教学实录一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一...

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16、青山不老院桥中心小学林月教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解老人所创造的奇迹,说出...

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《青山不老》教学实录一、导入新课(课件播放资料和音乐)出示资料:师:同学们,你们知道吗?我国山西省,素有“一...

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16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文,了解老人创造了怎么样的奇迹,了解奇迹是在何种情况下创造的。2、通...

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