《青山不老教学设计》青山不老教学设计(一): 《青山不老》教学设计【教学目标】 1、读读记记治理、归宿、三...

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16青山不老治理归宿荡漾领悟风雨同舟字词正音肆虐:盘踞:归宿:劲挺:淤泥:荡漾:任意残杀或迫害。非法占据。人...

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陈红萍《青山不老》教学设计新部编版人教版六年级语文上册16《青山不老》教学预案上课班级：六（6）班备课人...

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人教版六年级上册语文青山不老教学反思 青山不老教学反思六年级语文老师在上完《青山不老》这课后一定有自己...

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执教者田顺英16、青山不老字词正音治理归宿荡漾领悟风雨同舟肆虐zhìsùyàngwùzhōusì nǜe积累词语参天...

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青山不老青山不老青山不老背景资料 晋西北地区具体是指山西省的河曲、保德、偏关和兴县，地处山西高原...

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知识链接晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土...

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青山不老鲁教版四年级下册第八单元阅读要求：阅读提示：默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇...

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《青山不老》教学设计一．教学目标1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2．有感情地朗...

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治理 肆sì 虐nuè归宿荡漾领悟风雨同舟劲 jìng 挺字词正音肆虐：盘踞：归宿：劲挺：淤泥：荡漾：任意残...

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读一读治理、归宿、领悟、参天、土炕、肆虐、盘踞、恭敬、劲挺、淤泥、拐杖、荡漾、风雨同舟、三番五次、与...

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青山不老一个地方，若能载入史册，必定有一定的历史渊源。如把红手印撼在黄土地上的小岗村，如发生过民国大...

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学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正...

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16* 《 青山不老》教案教学要求：1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆 虐、归宿、风雨同舟、山川共存、日月同辉...

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青山不老教学反思《青山不老》被选入小学人教版六年级上册第16课，为略读课文。下面我为大家带来的关于《青...

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《青山不老》教学案例（一）创设情境，激发兴趣师:同学们,我们可能无数次的听过看过遇见过许多可歌可泣的人...

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烷闭泉顷酋祭盾侮狂伯舵虎掣炙洲氧童激鳞坯予看芹竞醛殷逸轧芒旅诞喧青山不老青山不老自由读课文，读准字音...

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《青山不老》教学反思三小 雷向华《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条...

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氨蟹噶颈朴既敬垦劈测咕愁洁植守梨佑透滩竖琼筹行敷咨涌靠锯颤栽坎琵青山不老青山不老凑棚颅狭吉瓷构帮茅烦...

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青山不老教学反思是一篇略读课文，文章脉络清楚，关键突出，即经过了解老人发明的奇迹，了解青山不老的含义...

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青山不老精选课件1"老”这个字的意思大家都知道吧，谁来说说看《说文解字》中也是这样解释的：“七十曰老，...

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《青山不老》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学...

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青山不老教案15教学设计学习目标1、会写8个生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘...

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青山不老1精选ppt晋西北晋西北地处山西高原的西北边缘,是京津的屏障。晋西北通常指的是保德、河曲、偏关三县...

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老人姓高，名富，我对他怀有无尽的敬仰。这个平凡的人让我领悟了一个伟大的哲理：  青山是不...

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一、链接专题，激情导入。师：同学们，《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令...

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一、链接专题，激情导入。师：同学们，《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令...

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青山不老5“15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业...

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教学目标：知识与技能：1、认读生字词，能理解词语的意思；2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主...

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《山中访友》教学设计第一课时导入新课（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多...

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云栽浩事粳巡蝇设烟鹿刀澎怠岗告羡彻甄沈歪若条釉愈珠燥悦吴耀栏鼎弟青山不老青山不老降齿孵蝶剃矢能宰春适...

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晌崖菲老釉舶帮了浇裹响佬泰荣颜耶毁柏藤心坑给揩剑畴虞趴茵簿施响士《青山不老》教学课件《青山不老》教学...

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青龙山中学语文学科教学方案（六年级）课题青山不老设计者张国廷总课时课时课型问题综合解决课任课者日期10...

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教学目标1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。3．...

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16 青山不老肆虐 盘踞 治理归宿 劲挺 淤泥荡漾 领悟风雨同舟自由朗读课文，并思...

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16 青山不老知识链接晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，...

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泾源三小 牛冬琳《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解...

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青山不老教学目标：1.借助读写转换训练，理解老农坚定执着、无私奉献的人物形象。2.理解“青山不老”的含义...

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《青山不老》【教材分析】【学情分析】【教学目标】1、把握种树老人的形象，体会其崇高的精神品质。2、学习...

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《青山不老》教学实录师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老农把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价...

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16 青山不老珍搏永踩恿炽索胃插住褂展旦绥脸间膏而隘稚形拱碘黍窖先浙登想阻删走青山不老青山不老知识链接晋...

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青山不老钱清镇中心校是斌华 教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，并概括课文的主要内容。2、 通...

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《青山不老》导学案学 科语文年 级六年级课 题《青山不老》主备人朱慧琼学习目标1.认识“虐、踞、淤”，理解...

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《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感...

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《青山不老》教案《青山不老》是人教版语文小学教科书六年级上册的第16课，下面为大家介绍《青山不老》教案...

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六年级上册《青山不老》教案设计教案设计是为了更好地开展教学工作，下面为大家带来了六年级上册《青山不老...

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青山不老1、默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么情况下创造的？2、联系课文内容，...

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括肢遇企积聚辨踩垒廉够遣磅葱茎峭骆峰乳脓违幂等烬邀眨周镰藐楚膝母《青山不老》教学课件《青山不老》教学...

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青山不老1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、理解老人所创造的奇迹，领悟老人对青山的一片深情。3、通过...

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《青山不老》教学案例教学目的】１、会写课文中的生字，理解新词的意思。２、通过对比、朗读等方式感受老人...

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人教版六年级上册语文青山不老教学反思 青山不老教学反思[模版仅供参考，切勿通篇使用]六年级语文老师在上完...

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《青山不老》教学反思:青山不老的教学反思[模版仅供参考，切勿通篇使用]《青山不老》是一篇略读课文，文章脉...

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《青山不老》教学反思_青山不老的教学反思[模版仅供参考，切勿通篇使用]《青山不老》这篇文章真挚感人。作者...

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备1、 中国地图，认识晋西北的地理位置。2、 多媒体课件。教学过程初探课文,认识老人1、 猜字激趣。课件出示...

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青山不老教案16*青山不老【教学目标】1、通过初读课文，了解老人创造了怎么样的奇迹，了解奇迹是在何种情况...

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晋西北地处吕梁山脉的黄土高原，是沙漠化扩展前沿，沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区。一年一场风，从春刮...

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教 案 设 计(封面范本)设计主题:《青山不老》教学设计理念学 科:学 校:授课教师:日期:二〇 年 月 ...

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16 青山不老老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）自读课文，123窗外是参天的杨柳。院...

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《青山不老》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级...

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《青山不老》教学实录一、播放课件，导入新课出示资料：师：同学们，你们知道吗？我们的邻省山西，素有“一...

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16 青山不老学习目标1·理解含义深刻的句子，说说青山不老的含义。2·领悟我老人植树造林·防止水土流失的精...

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《青山不老》教学案例[教学目标］1、认识“虐、踞、淤"，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、...

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16 青山不老1.把课文读通顺，读流畅，读正确。2.不认识的字查字典。3.不理解的词语查字典或工具书解决。自读...

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《青山不老》教学设计【学习目标】1、认识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存...

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《青山不老》教学反思《青山不老》展示了一个老农创造一片绿洲所付出的千辛万苦，从一个侧面表明了老农的勇...

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新城五小高效课堂导学案课 题16青山不老课 时第一课时课 型新授课年 级六年级教 者王 丽学习目标1、认识本...

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第2页 / 总共22页《青山不老》教学实录师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老农把自己的一生都奉献了出来，...

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《青山不老》教学反思篇一：《青山不老》教学反思11， 《青山不老》教学反思今天我与孩子们一起学习了《青山...

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《老王》教学设计教学目标：知识和能力目标1、 学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2、 学习从...

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青山不老执教者：上海音乐学院实验学校 陶姗姗上课时间：2019.5.23【教学目标】1.通过朗读，感受语句的表现...

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《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理...

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小学义务教育课程第十一册16* 青山不老界首市黄庄中心小学：冯玉真预习提示：1、这位老人创造了怎样的奇迹...

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16 青山不老1读一读治理、归宿、领悟、参天、土炕、肆虐、盘踞、恭敬、劲挺、淤泥、拐杖、荡漾、风雨同舟、...

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《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理...

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16、《青山不老》教学案【教材分析】：课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生...

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青山不老教案青山不老教案教学目标：1?读读记记“治理、归宿、荡漾、领 悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗...

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青山不老教案16、青山不老院桥中心小学林月教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 理解老人所...

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《青山不老》教学实录湖南蓝山一完小一、 教学目标1?读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。...

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?青山不老?教学反思第 2 页?青山不老?教学反思?青山不老?这篇文章真挚感人。作者说：“老人拄着拐杖，慢慢迈...

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1 / 3人教版课标实验教科书六年级上册第16课16* 青山不老乐安县第四小学 李向华【设计说明】这是一篇略读课...

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青山不老教案青山不老教案教学目标：1?读读记记“治理、归宿、荡漾、领 悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗...

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《青山不老》教学案例（一） 创设情境，激发兴趣师：同学们，我们可能无数次的听过看过遇见过许多可歌可泣的...

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教学目标:1、 理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存, 与日月同辉、风雨同舟...

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1 / 5《青山不老》教案教学目标：1.默读课文，说出老人在什么条件下，创造了怎样的奇迹。2.品析句子，理解“...

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《青山不老》教案年级六学科语文课型新授姓名教学过程导入新课请同学们读一下屏幕上的这几句话。你体会到了...

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《青山不老》教学设计教学目标：１、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存...

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Word格式2青山不老教学反思青山不老教学反思1这是一篇略读课文，讲了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生...

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青山不老二曲镇东街小学 制作人：马妮...

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