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设置悬念激发兴趣
悬念,俗称“扣子”或“关子”,一般用在文章的开头或中间,就文章的内容或人物的反常情况设置疑问,目的是吸引读者的注意,使读者不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此,悬念既是一种结构技巧,也是一种叙述技巧。
悬念式开头法,就是在文章的开头设置扣人心弦的悬念,充分激发读者的阅读兴趣,令其怀着寻幽探胜之情,愉快地读完全文的一种开头方法。
考生运用悬念式开头法写作文,应该在文章的开头就把最动人心魄的地方摆出来,激发读者的阅读欲望。
通常来说,在文章开头设置悬念的方法主要有以下几种。
运用倒叙
倒叙是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面,然后从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙式开篇有多种情况:一是通过眼前之事,触事联想,引起回忆,如《同志的信任》就是通过眼前的送信、收信之事开篇,而后再写过去方志敏的写信、托信。二是通过眼前之物,触物动情,引起回忆,如《一件珍贵的衬衫》就是通过家里珍藏的“一件白色的确良衬衫”开篇,而后再转入对这件衬衫来历的回忆。三是通过现在和过去某些方面情况的比较来引起回忆,如鲁迅的《一件小事》就是通过现在的不少国家大事
“增长”“我”的坏脾气和过去的一件小事“拖开”“我”的坏脾气这一心境比较开篇,然后再具体叙述这件小事的前后经过。
例1想是夜间做题过于疲劳,一卷未终,便伏几而寐。醒来时,下起了雨,雨丝闪着一道道耀眼的光,透出一种朦胧、含蓄的意蕴,就像朦胧、晦涩的英语。一直以来,我那么怕英语。
七岁,我被父母带去上海。回望家乡的视线被像俄罗斯方块一样的高楼所切割。到了新环境,我身上就显现出山村小孩子和现代大都市之间有多么格格不入。一节课下来,老师满嘴流利的普通话和英语,对于从未离开家乡一步的我而言,如同佛经中的梵语。
例1选自2013年高考江西卷一篇考场作文。作者在第一段将现实的心境给读者展示出来,直接点题,指出“最怕英语”。一个学生为什么怕英语呢?这要从头说起。作者接下来以回忆的方式叙述七岁时发生的事情。这就是典型的倒叙,可以激发读者探究“我”“怕英语”的缘由。
倒叙式开篇的运用,要顺乎思路的自然,要把时间关系交代清楚,做好衔接转换。同时,要注意挑明倒叙标志,便于读者理解。如果有可能,结尾最好再写一段与开篇相呼应的现实性文字,以形成首呼尾应、浑然一体的严谨结构。
突出反常
文章一开始以人物的反常行为或者反常事件开头,设置疑问,引读者深思,激发阅读兴趣。
例2说到与同学相处,我不禁想到五年前小梅过生日―――那可是一个让我一想起就脸红的生日啊……
这篇文章的开头起到了设置悬念的作用。文章开头说到过生日。一般来说,过生日是让人高兴的事、快乐的事,作者却说是一个“一想起就脸红的生日”。一提到“脸红”,读者自然会想到害羞或做了亏心事等。显然,这个生日的确反常。这就让读者迫切想知道“我”为什么脸红,产生解开这个疑问的兴趣,从而接着往下读。这就达到了在文章开头设置悬念的目的。
讲述故事
在不少新材料作文中,文题材料本身就含有一定的哲理。因此,考生可以选择相同哲理的寓言故事或者其他精短的哲理故事开篇,进而激发读者的阅读兴趣。
例3齐桓公到战败的郭地,问当地父老:“郭为什么会灭亡呢?”父老回答:“以其善善而恶恶也。”齐桓公十分