社会主义核心价值观主题班会说课稿观音镇桅杆垇小学陈丹尊敬的各位领导、各位评委、各位老师,上午好!我是来自观音镇桅杆垇的陈丹,今天我要说课的内容是《社会主义核心价值观主题班会》。下面我将从说主题、说教法、说学法、说课堂活动程序及说板书这五个方面作具体的阐述。一、说主题(一)活动意义在现实生活中,学生总是尽可能地按照自己的价值观去生活,有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解。(二)活动目标(结合小学高年级学生的心理特征和年龄特征,我制定了以下两点活动目标),懂得价值观的重要性,,养成文明守纪的习惯,并能互相监督,共同来做文明守纪的学生。同时增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的好学生.(三)活动重难点重点:熟记熟背24字社会主义核心价值观的基本内涵。难点:理解公民层次中“爱国、敬业(学习)、诚信、友善”在青少年价值观形成时期的重要性,帮助、指导他们树立正确的价值观。(五)学情分析随着时代的进步学生的生活经验的逐步丰富,社会对学生价值观的形成已经有了或多或少的影响,以致学生缺失了正确的价值观判断能力,通过本堂活动使学生真正成为一个爱国、敬业、诚信、友善的社会主义接班人。(六)活动准备(为了使本堂课顺利的完成我做了以下的准备)1、收集社会主义核心价值观体系的相关材料。2、让学生提前收集有关“爱国、敬业(学习)、诚信、友善”,这四个方面的小故事或名言警句。3、精心制作的多媒体课件。二、说教法本堂课,我将采用“情境教学、合作交流及角色扮演”的教学方法,通过演示、视频播放、角色扮演及学生互动,激发学生的兴趣从而调动学生的积极性。三、说学法1、情境教学:通过课件展示及视频播放,调动学生的积极性2、合作交流:通过学生之间相互交流反馈的信息,以此让学生认识自我的不足并加以改正。3、角色扮演:通过让学生扮演《太阳与风》,让学生知道“温和,友善”是人与人之间交流最快最有效的方式。四、说课堂活动程序整个主题活我分为四大板块组成:感知理论、情感升华、自我剖析、欢乐齐唱。下面我将对这四大板块进行简单解说(一)感知理论1、出示总书记的大致了解,从而激发学生的兴趣2、出示中共十八大报告中提出的社会主义核心价值观大意等公正法治(公民)爱国敬业诚信友善”(点出主题并板书,学生齐读)设计意图:这一环节重在让学生初步感知社会主义核心价值观的大意。(二)情感升华(引导学生理解“公民”的含义,从而过渡到对“爱国、敬业、诚信、友善”的理解)1、理解价值观(以名人和寓言故事形式,帮助学生加深理解)(1)爱国:作为一名合格的少先队员我们因心怀祖国,感恩祖国(出示钱学森事迹图)。那你们还知道那些有关爱国的故事或警句(学生讲述)(2)敬业(学习):作为学生的我们主要任务是学习,那我们一起来看一段视频(张海迪事迹),从中你学到了什么?(出示贫困地区学生学习图片及都市学生学习图片进行对比),在宽敞教室里学习有课桌书本的我们,今后应该怎么做?(3)诚信:什么是诚信?就是“真诚、老实、讲信誉,言必信
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