徐蕾说课稿.doc

Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB2a-2c说课稿银川四中徐蕾我今天说课的内容是人教版新目标英语七年级下册Unit10 I’dlikesomenoodlesSectionB第二课时2a-2c,下面我将按教材分析,其中包括教材的地位和作用,教学目标,以及教学重难点、学情分析,教法分析,教学过程这四个方面来谈谈这节课的教学设计。一、教材分析(一)、教材的地位和作用本课是Goforit七年级下册Unit10I’。本单元的中心话题是关于食物,本课时是一节阅读课,要求学生能够表达自己的喜好,并且通过阅读了解不同国家的饮食风俗,学会比较中西生日饮食文化的差异。同时本课时重在培养学生语言综合运用能力,通过各种阅读技巧的训练,达到语言的综合运用。(二)、教学目标英语新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。根据新课程表注,结合本课教学内容及学生实际,)知识目标 学习单词和词组world,cake,candle,age,UK,candy,idea,answerdifferent,lucky,popularanswer,blow,will,if,blowout,cutup,aroundtheworld,makeawish,getpopular,bringgoodluckto…:能力目标:能够通过阅读短文使学生了解不同国家的人过生日时不同的饮食文化,并掌握一定的阅读技巧。情感目标通过阅读不同国家的人过生日时不同的饮食文化,模拟生活场景,在交流中增长学生生活经验,促进人际交往。(三)、,能够运用英语点餐,通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。,掌握文章大意和细节信息,理解中西文化差异。二、学情分析七年级学生的特点:在知识基础方面缺少丰富的语言基础,对某些任务的完成有一定的难度;思维能力方面虽有较强的记忆力和模仿能力,但知识扩展运用的能力尚有待培养。有较强的求知欲和表现欲,但部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑;鼓励他们勇于张嘴。此外,学生阅读能力普遍较差,因此需要培养学生阅读能力以及阅读技巧的掌握。。三,教法分析本节课始终贯彻生本教学模式,采用任务型与小组合作型相结合的学习方法,有的放矢地进行活动。通过讨论交流的形式,提高课堂学习效率,培养学生的合作精神。四、教学流程:课前准备:ppt,食物Step1:Warmupandrevision给学生一个餐馆点餐的情景,提供食物的图片以及要求学生自带食物,学生以小组形式运用I’dlike…句型进行点餐的巩固练习。.:I’:通过餐馆的情景设置,以及食物的摆放,调动学生的学习兴趣和积极性,同时巩固所学词汇以及句型,为新课做铺垫Step2:Discussion讨论书本59页2a中的问题Whatdoyoudooreatonyourbirthday?学生自主讨论并表达观点。并给学生展示世界各地生日食物的图片。设计意图:通过问题的讨论以及图片的展示,增强小组合作探讨能力,并能从而引出课文主旨,学习不同国家不同的饮食文化。Step3:Reading(2bBirt