质数和合数教学设计.docx第四课时
课题：质数和合数
教课目的：
1、理解质数和合数的观点，并能判断一个数
是质数仍是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。
2、培育学生自主研究、独立思虑、
合作沟通的能力。
3、培育学生敢于研究科学之谜的精神，充
第四课时
课题：质数和合数
教课目的：
1、理解质数和合数的观点，并能判断一个数
是质数仍是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。
2、培育学生自主研究、独立思虑、
合作沟通的能力。
3、培育学生敢于研究科学之谜的精神，充足展现数学自己的魅力。
教
学要点：
1、理解掌握质数、 合数的观点。
2、初步学会正确判断一个数是质数仍是合数。
教课难点：
划分奇数、质数、偶数、合数。
教课方案：
一、出示课题，学习目标
1、
理解质数和合数的观点，
并能判断一个数是质数仍是合数，
会把自然数按约数的个数进行分
类。 二、出示自学指导
仔细看课本
研究终究什么样的数叫质数， 什么样的数叫合数
三、
学生看书，自学
四、成效检测
1、让学生举例谈谈哪些数是质数，哪些数是合数，并说
出原因。
2、那你们以为“ 1”是什么数？
让学生独立思虑，后睁开议论。
3、着手操作，
制质数表。
五、练习稳固：
达成练习四第
1、 2 题。 六、课题小结：
这节课你在强烈
的议论中有什么收获
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