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《搭石》教学设计教学目标:知识与技能:1、以随文识字为主要方式认识本课生字,积累词语。2、正确,流利,有感情...

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语文四年级上册第五组《搭石》教学设计教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们摆搭石...

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“搭石”给你留下了怎样的印象?交流:搭石,构成了家乡的一道风景。默读2-4自然段,用波浪线划出家乡的人们走搭...

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21、《搭石》第二课时教学设计教学设想:采用“边读边想象,从作者生动的描写中想象画面”,即“变话为画”的阅...

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《搭石》第二课时教学设计——人教实验版四年级上册学习目标: 1、流利、有感情地朗读课文。 2、品味由“搭石...

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第二课时一、教学目标: 1 、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的...

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第一课时教学目标普通 1、认识 7个生字,会写 11个生字,正确读写“山洪暴发、谴责、猛涨、平衡”等词语。 2、...

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《搭石》教学设计温州育英国际实验学校官正华【教学内容】人教版四年级上册第六组元第 21课搭石【教材分析】...

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21、《搭石》教材分析搭石在农村是司空见惯, 而现在的孩子大多却是见所未见, 缺少农村生活体验, 要领会文中...

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21 、搭石谴责懒惰俗语伏下猛涨平衡平稳联结间隔人影绰绰协调有序山洪暴发清波漾漾我会读: zh ǎnɡ涨潮涨...

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课时备课: 课题 21 搭石第二课时课型精读教材简析《搭石》一文的作者刘章是当代著名的诗人, 他用质朴的语言...

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《搭石》教学设计马瑞教材分析: 搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学...

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《搭石》教学设计课文: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛...

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人教版四年级语文上册21《搭石》教学设计教学设计点评一、设计思想1、紧紧把握语文课程改革的走向《课程标准...

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《搭石》教学设计一、教材分析《搭石》是人教版语文第七册第六组第20课,该组主题是“人间真情”,目的是让学...

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《搭石》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认识7个生字,正确读写“谴责懒惰山洪暴发脱鞋绾...

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《搭石》教学设计教学目标:1.正确.流利.有感情地朗读课文,认识7个生字,正确读写“谴责懒惰山洪暴发脱鞋绾裤...

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预习检测:想一想:这篇课文主要写了什么?用自己的话简洁地概括。课文主要写家乡人摆搭石、走搭石的情景。间隔...

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21、搭石六家子镇学校付丽红懒惰俗语谴责伏下间隔一行人协调有序人影绰绰清波漾漾理所当然脱鞋挽裤山洪爆发...

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21 搭石生字词语自学提示:自由读课文,读准字音,读通句子。想一想:什么是“搭石”?“搭石”给你留下了怎样的...

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《搭石》教学设计草店镇中心小学张寿泉【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文,抓关键词...

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人教版四年级语文上册21《搭石》教学设计教学设计点评一、设计思想1、紧紧把握语文课程改革的走向《课程标准...

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《搭石》教学设计教材分析搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领...

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搭石教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《搭石》教学设计第二篇:搭石教学设计第三篇:搭...

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《搭石》教学设计教材分析:《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在...

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《搭石》教学设计一.指导思想与理论依据《语文课程标准》指出,阅读教学就是培养学生具有感受、理解、欣赏和...

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《搭石》教学设计温州育英国际实验学校官正华【教学内容】人教版四年级上册第六组元第21课搭石【教材分析】...

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《搭石》教学设计民勤县东关小学张红英学习目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用“...

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《搭石》第二课时教学设计教学目标及重难点1、紧扣重点语句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生...

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21 搭石教学目标:1、掌握本课的生字、词语和多音字2、正确、流利、有情感的朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无...

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《搭石》教学设计民勤县东关小学徐婷婷学习目标:1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用“...

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《搭石》详案课前谈话师:今天是我们第二次见面了。这一回生,两回熟,咱们算是老朋友了。其实,就是咱们不见面...

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21.搭石一、教学内容分析《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我们带入...

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《搭石》教学设计(第二课时)执教:东城小学李军教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们...

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《搭石》第一课时教学设计教学目标:能正确地读、写文中的生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文能正确划...

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搭石教案【教学目标】知识与技能:复习生字;理解词语“协调有序”;理解句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们...

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《搭石》教学设计教材分析:《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石...

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21、搭石教学目标:1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理...

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《搭石》教学设计学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子...

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搭石教学设计理县杂谷脑小学余桃花教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗...

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《搭石》(第二课时)教学设计及教学反思教学目标1、正确理解“清波漾漾、人影绰绰、协调有序、理所当然”等词...

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《搭石》教学设计金乡县袁楼小学李运良一、教材分析《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精...

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搭石第二课时搭石,构成了家乡的一道风景。搭石,构成了家乡一道( )的风景。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路...

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《搭石》教学设计文昌路小学王维霞教学目标1、认识7个生字,正确读准“间隔、懒惰、俗语、清波漾漾”等词语。...

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教学设计模板课题摘要学科语文学段中年段年级四年级单元第六单元教材版本人民教育出版社课程名称搭石一、学...

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《搭石》教学设计一、教材分析《搭石》是人教版四年级上册第六组的第二篇课文。课文通过质朴感性的笔触把我...

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搭石教学目标:1.读准文中“谴、惰、俗”等7个生字;会写文中“洪、暴、猛、涨”等11个生字。读准多音字“间、...

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搭石学习目标1.会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等11个字。2.积累文中喜欢的句子。3.感情朗读...

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《搭石》教案一.学习第二自然段。1.你觉得哪些词写出了老人一心一意为他人着想的品质?“无论怎样”“只要”...

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搭石进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...

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《搭石》同课异构教学设计一、设计理念本设计本着“学生为主、读书为主、感悟为主”的思想,引导学生透过文字...

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搭石山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤谴责懒惰协调有序清波漾漾人影绰绰伏下身子理所当然山西吕梁山区碛口我的家乡...

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《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读...

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21? 搭???? 石第二课时教学目标1、品味由“搭石”引发的感人场景,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人相...

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《搭石》教学设计钱库三小王茹萍教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读...

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21、搭石峨眉一小申丽琼教学目标1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡...

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搭石教学设计《搭石》教学设计一、情境导入,揭示课题师:同学们看——这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家...

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《搭石》教学设计——人教版小学语文四年级下册第21课【教学目标】1. 认识7个生字,会写11个生字。正确读写“...

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《搭石》教学设计教学目标:1、认识7个生字。会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清...

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21《搭石》教学设计教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到...

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教学目标:1、知道什么是搭石,搭石有什么作用。2、会用“假如……就……”说话3、领会朴实的乡情,朴素的情感...

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人教版《搭石》公开课教学设计一、《搭石》教材分析搭石在农村是司空见惯,而现在的孩子大多却是见所未见,缺...

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教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然...

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21、《搭石》教学设计教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡...

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《搭石》教学设计一、教学内容:人教版第七册《21 搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读...

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教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然...

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教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然...

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《搭石》教学设计张琼教学目标:1、通过对重点词的理解,朗读,想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕...

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21、《搭石》教学设计教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡...

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《搭石》教学设计教学目标:知识与技能:1、认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”7个生字,会写“洪、暴、猛、涨...

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《搭石》教学设计富源县中安小学韩丽教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字,正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰...

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《搭石》教学设计www.5y【教学目标】1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课...

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