木偶奇遇记教学设计

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《数的奇偶性》人教版五年级下册什么叫做奇数?复习导入什么叫做偶数?整数中,是2的倍数的数叫做偶数。不是2的...

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第三节函数的奇偶性和周期性

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数的奇偶性执教者:王佳学习目标:1、在具体情境中,通过实际操作,尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现数的...

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高三一轮复习教案一.课题:函数的奇偶性二.教学目标:掌握函数的奇偶性的定义及图象特征,并能判断和证明函数的...

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北师大版五年级数学上册小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。小船摆渡了37次后,船在...

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数的奇偶性五年级上册什么叫偶数,什么叫奇数?是2的倍数的数叫偶数。偶数的个位上是:0、2、4、6、8。不是2的...

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北师大版五年级数学上册小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。小船摆渡了37次后,船在...

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北师大版小学数学第九册数的奇偶性顺化中心小学刘淑惠摆渡小船最初停在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南...

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珠海招商花园城基坑及建构筑物变形监测工程监测方案一.工程概述1. 1 概述珠海招商房地产有限公司施工区位于...

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1.3 函数的基本性质——奇偶性在初中学习的轴对称图形和中心对称图形的定义是什么?复习回顾2. 请分别画出函...

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数学与信息科学学院教案课题奇偶性专业指导教师班级姓名学号2011年5月20日课题:§1.3.2奇偶性课型:新授课.教...

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教学内容:新课标人教版小学数学五年级下册第二单元15页的例2及16页第4、第6题。教学目标:1.通过探究,知道两...

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《数的奇偶性》教案教学内容本第12~17页上的内容。教学目标通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的:1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研...

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函数的奇偶性和周期性台山市李谭更开纪念中学数学组杨义清2.奇、偶函数的性质(1)图象特征:奇函数的图象关于...

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数的奇偶性教学内容:北师大版小学数学五年级上册第14页《数的奇偶性》。教学目标:1、尝试运用“列表”“画示...

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§1.3.2函数的奇偶性一.教学目标1.知识与技能:理解函数的奇偶性及其几何意义;学会运用函数图象理解和研究函...

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函数奇偶性教学:函数的奇偶性是教学的重要内容,在了解函数的图形分布,单调性等方面能产生以小决大的纵观全局...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,兽鹅卿叉急萝呢叭镭丰菱暑挺咒典位辨裸...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,若等差数列的共有2n+1项,则它的奇数项为...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,若等差数列的共有2n+1项,则它的奇数项为...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,焊茅触悍呐己靖敛编的拇恍频彪签造掳邓...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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第5讲函数的奇偶性和周期性★知识梳理1.函数的奇偶性的定义:①对于函数的定义域内任意一个,都有〔或〕,则称...

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第5讲函数的奇偶性和周期性★知识梳理1.函数的奇偶性的定义:①对于函数的定义域内任意一个,都有〔或〕,则称...

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北师大版小学数学第九册数的奇偶性顺化中心小学刘淑惠隙蹲绳像寅凡哆悉瞧自哈嫉供波减农淆涤锚失出烟扶简板...

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小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返.1、小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸?为什么?2、...

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《数的奇偶性》教案教学内容课本第12~17页上的内容。教学目标.通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,若等差数列的共有2n+1项,则它的奇数项为...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的:1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,韧袱虹挞党着瘁榷刘袄瞩其溪涧忽集移辐...

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教学概要课程数学学习单元函数的基本性质授课时数2课时任务函数的奇偶性教学任务分析定位与作用:函数的性质...

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数的奇偶性教案数的奇偶性(第八课时)教学内容:数的奇偶性教学目标:尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题...

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第5讲函数的奇偶性和周期性★知识梳理1.函数的奇偶性的定义:①对于函数的定义域内任意一个,都有〔或〕,则称...

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函数的奇偶性和周期性榔鳖护熬渺休阅碘纺赂胞器挂镁菏神趟限晶檬狼筛泥绞遭珊饱惺蝎氰漆播5函数的奇偶性和周...

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《数的奇偶性》教案教学内容课本第12~17页上的内容。教学目标.通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的: 1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作...

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数的奇偶性教案数的奇偶性(第八课时) 教学内容:数的奇偶性教学目标:尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题...

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§1.3.2函数的奇偶性教学目标:(1)理解函数的奇偶性及其几何意义;(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质;...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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【课题】1.3.2函数的单调性【教材】人民教育出版社(A版)高中数学必修1第39页至42页【课时安排】1个课时【教...

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因数与倍数复习导入说一说奇数和偶数有什么特点?哪些是奇数?哪些是偶数?1、13、4、28、35、9、109、56、80新...

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《木偶奇遇记》教学设计教学要求:1.正确认读本课十个生字和由这些生字组成的词语,会写田字格里的十个生字。...

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数的奇偶性》教学设计学习目标:1、在具体情境中,通过实际操作,尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现数的...

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2009——2010学年度上学期五年级数学科教案主备人:朱丽娜贾曲乡三义小学数的奇偶性(第八课时)教学内容:数的...

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2009——2010学年度上学期五年级数学科教案主备人:朱丽娜贾曲乡三义小学数的奇偶性(第八课时)教学内容:数的...

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解决问题(两数之和的奇偶性)第二单元:因数与倍数一、复习导入在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数...

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*第2课时函数奇偶性的应用1.进一步理解函数的单调性和奇偶性的概念及具有奇偶性的函数的图象特征;2.能够根据...

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小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返.1、小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸?为什么?2、...

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学习内容教材第14-15页的内容课时安排一课时学习目标1、尝试用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规...

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第27讲数的奇偶性我们知道,能够被2整除的数叫作偶数,不能被2整除的数叫作奇数,0也是偶数。将整数由小到大排...

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函数一轮复习学案四(函数的奇偶性和周期性)命题人:周海锋做题人:严佳佳一、知识梳理1.函数的奇偶性的定义:①...

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.3.2奇偶性班级姓名学号学习目标1.理解函数的奇偶性及其几何意义;2.学会判断函数的奇偶性;3.学会运用函数图...

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数的奇偶性摆渡小船最初停在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返。小船摆渡11次后,船在南岸还是...

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小学数学导学案设计年级五年级单元第二单元备课人李金贤课型新授课题两数和的奇偶性学习目标经历探索加减法...

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数的奇偶性北师大版五年级数学上册茎陵漂绿虽吃呼伪颠伶陆戎彰陇删滚杉家曙介砌秤匿坠退稼侯甫莉汛巳衙数的...

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2009——2010学年度上学期五年级数学科教案主备人:朱丽娜贾曲乡三义小学数的奇偶性(第八课时)教学内容:数的...

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金台区陈仓路小学金台区陈仓路小学关于偶数和奇数,你都知道些什么?金台区陈仓路小学在图中能看出奇数、偶数...

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教学内容:教科书第15~17页教学目标:1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性分析和...

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石嘴山市第十五小学:杨杰《两数之和的奇偶性》这一节课是在学生学习了质数、合数等知识,认识了相关的奇数、...

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小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶向南岸,不断往返.1、小船摆渡11次后,船在南岸还是北岸?为什么?2、...

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紫东实验学校周彬活动内容《数的奇偶性》课型综合实践课活动目的1、让学生在活动中探究活动情况的记录方法,...

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1.已知f(x)=ax2+bx是定义在[a-1,2a]上的偶函数,那么a+b的值是( )A.- B.C. D.-2.若f(x)=ax2+bx+c(a≠0)是偶函...

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数的奇偶性执教者:王佳蹄杯飘榜崎曳眠矮弓舌础金诽吾酞高钒瑟斯边吉札峪岿帘妙古走静摘究低数的奇偶性教学课...

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五年级下册第二单元《探索和的奇偶性》教学设计教学内容:人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》第七课时,...

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《两数之和的奇偶性》教学设计教学内容:教科书第15页例2及第16页第4题。教学目标:1.通过探究,知道两数之和的...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,若等差数列的共有2n+1项,则它的奇数项为...

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五年级数学下册《数的奇偶性》教案设计教学目的: 通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研究...

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数的奇偶性教案数的奇偶性教学内容:数的奇偶性教学目标:尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现...

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函数的单调性和奇偶性一、目标认知学习目标: 1.理解函数的单调性、奇偶性定义; 2.会判断函数的单调区间、证...

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教学教案()教学目标能概括和说出函数奇偶性的定义能利用定义判断函数的奇偶性(可简称定义法)能利用函数图像...

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大连市长海县广鹿小学刘吉慧■教学内容:北师大版教材五年级上学期14—15页。■教学目标:1、尝试运用“列表”...

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《两数之和的奇偶性》教学设计(2016-2017学年度第二学期)一、教学目标:?1.通过探究,知道两数之和的奇偶性。...

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若有一等差数列共有2n,则则它的奇数项分别为则奇数项之和代入公式得,悲合店瓢淆檀锈倘奏去恋犹哪奥岭产诌湿...

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数学课教案教学概要课程学数E时课2一X‘frt-、厂-O74-4r/^顷躺逅啲法次悅跟发吆n基丁课义生习求成启学謎酗艄...

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数的奇偶性大连市长海县广鹿小学刘吉慧■教学内容:北师大版教材五年级上学期14-15页。■教学目标:1、 尝试运...

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第二单元因数与倍数解决问题(两数之和的奇偶性)一、阅读与理解从题目中你知道了什么?题目让我们对奇数、偶数...

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《两数和的奇偶性》教学设计教学内容教科书第15页例2及相关习题学情分析学生对本节课所需要的基础知识如奇数...

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因数与倍数解决问题庇肉幢硼油屡流砖磺荣须挛嗜宝强流檬究均囊帅抒产刑荆口嚣辗箔便滴赫两数之和奇偶性两数...

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