以人为本的儒家管理思想.docx

管理实务
的人的持续努力后的成功;社会说服,即值得尊敬的和有能力的
人的暗示、评价或劝说;以及生理和心理的唤醒。②开发知识员
工的 “希望 ”。主要包括:确定和澄清具体的和有挑战性的组织
和个人目标;用 “分步法 ”将个人目标分解成可以管理的分目标;
至少确定一种备选的实现目标的方法并制定相应的计划;享受
实现目标过程中的乐趣,而不是仅仅关注最后结果;准备好并愿
意在障碍和困难面前坚持到底;准备好并愿意了解当最初实现
目标的方法不再可行或不再有效时,应该在什么时候、采取什么
样的替代方法;准备好并善于了解实现目标的过程,受阻时什么
时候和如何对目标进行调整。③开发知识员工的 “乐观 ”。主要
包括:宽容过去,即学会重新组织和接受自己过去的失败、错误
和挫折;欣赏现在,即感激和满足于当前生活中积极的一面;为
将来的进步和发展寻找机会,即将未来的不确定性视为发展和
取得进步的机会,并采取积极、欢迎的和自信的态度来应对。④
开发知识员工的 “坚韧性 ”。主要包括:危险中心策略(重点是
减少可能增加不期望的结果的危险和紧张刺激);资源中心策略
(强调和增加可带来积极结果而没有危险的资源);过程中心策
略(聚集适应系统的能量,以满足运用人的资源来管理危机因
素的需要)。
Luthans等人以管理专业学生为对象的微观干预研究证明,
微观干预显著提高了实验组被试的心理资本水平,而接受无关干
预的控制组被试的心理资本水平没有提高。他们还通过效用分析
证明,心理资本的增加能给企业带来竞争优势,保守地计算,心
理资本增加 2%,每年就可能给公司带来 1,000多万美金的收入。
结语
本文着重从心理资本的含义、心理资本的测量结构及、心
理资本前因变量、心理资本结果变量等几个方面进行了分析研
究,并结合实际提出高科技人才心理资本的培养与开发的建议
与对策。研究表明, Luthans提出的自信、希望、乐观以及坚韧力
是心理资本具有代表性的要素构成,这是四种积极心理状态。环
境支持感、工作挑战性、自我强化以及人口统计变量都是心理资
本重要的前因变量,它们对个体心理资本会产生不同程度的影
响。心理资本与其结果变量之一的工作绩效之间是一种正相关
的关系,心理资本会带来个人以及组织绩效的全面提升。
参考文献:
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The
psychological capital of Chinese workers: Exploring the
relationship with performance. Management anization
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Luthans F , Youssef C M ,Avolio B capital:
Developing the petitive ,UK:Oxford
University Press , 2007.
仲理峰,心理资本对员工的工作绩效、组织承诺及组织公民行为
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中国是世界上最伟大的文明古国之一。五千年绵延不
绝、悠久灿烂的中华文