2021年篮球双手胸前传接球教学设计篮球双手胸前传接球创新说课大赛教学设计.docx

篮球双手胸前传接球教学设计篮球双手胸前传接球创新说课大赛教学设计
2021年全国中等职业学校体育和健康课程“创新杯”老师信息化教学说课大赛 篮球：双手胸前传接球 学校：_________ 姓名：ΔΔΔ 2021年 9月 体育和健康课教学设计方案 学 校：* 任课老师：* 任教学科：体育和健康 任教年级：二年级 使用教材：高教版体育和健康北方修订版郑厚成主编 课 时：课时(7-2) 上课时间：2021年9月 第6周 课次1 一、设计思绪 以中等职业学校体育和健康教学指导纲要为依据，并遵照教材体育和健康帮助学生树立“健康第一”的专题，将体育和健康有机融合。处理好体育技能、健康知识、体育欣赏和提升学生综合职业能力的关系，突出人文体育精神,发展学生关键素养。结合学校实际情况，满足她们的爱好和潜能开发的需要，重在提升学生体能素质和体育技能，发挥老师主导作用，确立学生主体地位，达成“寓教于乐”“终生体育”的目标。
　　二、学情分析 本节课是为二年级汽修专业设计的教学内容，共20人 Δ在专业特点上,该专业学生普遍身材较高，运动基础存在较大差异。求职参与工作，企业企业对形体仪表有着较高的要求。
　　Δ在生剪发展中，进入青春期的学生们神经系统、肌肉力量、肺活量、血压、脉搏、血红蛋白、红细胞等都有加强，身体的发育逐步成熟。
　　Δ在心剪发展中，学生的心理特点既带有童年的痕迹，又出现了一些成年人心理特征的萌芽。情感体验丰富，精力充沛，有较强的表现欲望。
　　Δ在生活过程中，学生好奇心强，活泼，喜爱参加团体活动项目 三、教材分析 本节课选自高等教育出版社，郑厚成教授主编的体育和健康北方修订版 Δ以基础模块第三章第二节内容——篮球运动演绎精巧配合为主。
　　传接球是篮球运动中的血液循环，靠传接球把全队组成一个整体 传接球在篮球运动中含有很主要的地位是最主要的基础技术之一，但同时又被忽略练习较少的一项技术。
　　Δ以拓展模块第四章第三节内容——形体锻炼美化人体形象为辅 本课着重让学生熟练掌握双手胸前传接球技术，经过传接球练习培养学生学习篮球的爱好、培养学生团结合作意识。经过拓展模块来培养学生的健美意识，促进身体形态的正常发育、身心健康。
　　四、教学目标及重难点：
　　①三维目标 ：了解传接球在篮球运动中的主要作用，掌握传接球和形体锻炼的动作要领 ：95%的学生能够基础掌握传接球技术动作，5%学生初步掌握 ：培养学生学习篮球的爱好，团结合作的意识。
　　②、关键：传球时：蹬地，翻腕，伸臂，拨指 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 ③、难点：身体重心移动和发力点的选择 ④、场地、器材：在操场讲课、篮球23个、拉力带23条 ⑤、估计教学效果：平均心率115～125次/分、估计练习密度40%～45% 五、教学策略 经过篮球这种团体协作的集体项目，培养学生的合作意识，促进学生的身心健康，培养学生的社会适应能力 教的策略：从学生的实际情况出发，尊重学生的个性差异和情感需求，采取翻转课堂的模式进行教学，依据学生课前的微课学习情况，有针对性的进行教学，经过讲解法，演示法，帮助学生规范技术动作，立即纠正错误动作，充足发挥信息技术教学的高效性，做到“精讲多练”，把更多的时间留给学生。
　　学的策略：引导学生经过模拟、来建立技术动