青春期教育教案[2].doc

青春期教育教案
内容：
第一课时 青春期的生理开展特点
教学目的：
引导学生理解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生开展的黄金时期，为将来的事业开展、知识储藏形成安康心态打下坚实的根底。
教学过程：
活动一:回忆自被哥们义气所左右;特别是青春萌动，产生了性的冲动,人们形容十三四岁的孩子是”十字路口的勇士”。这样一群力图摆脱成人束缚却又缺少必要社会经历的”勇士"，是极其容易在五光十色的社会环境中误入歧途的。
3、家庭的过度照顾过度保护和孩子们的行为依赖心理脆弱，是当前尚未解决的家庭教育误区。
中国传统子嗣文化传宗接代、养儿防老和特有的独生子女现实，造成千万家庭顽固地无微不至地照料这些独苗。幼儿阶段,家长们总是悬着心,生怕出现意外，要用筷子吗？太危险，会扎着喉咙;要去阳台吗？来，先栓根绳子在腰上;要玩棍子吗?那奶奶会吓昏的；要吃鱼吗？好，让爷爷先挑完刺。孩子到了青春期，想和同学去春游？行,就是不允许骑自行车；想自己做饭？好是好，用火不安全怎么办？想去夏令营吗？爸爸也要去，晚上给你盖被子；想参加青年志愿者行动？好，妈妈陪你上街万一碰到坏人，妈来抵挡.
过度照顾过度保护的后果就是孩子的笨、懒、软、娇。行为的依赖养成笨和懒，而心理的脆弱形成软和娇。在家长的两个"过渡"的背后是过高期望和过多干预，这些滚烫的期望和含着泪水的粗暴干预成为一种精神虐待,，如何立足于将来竞争的社会！如何对待人生的挫折、坎坷!如何应付生活中偶发、意外?
4、中国少年儿童工作委员会制订《中国少年儿童生存和开展行动方案》即《中国少年雏鹰行动方案》，要求当代少年儿童学会”五自",其中就有”自护”。
"自护"，要求初步理解一些法律常识，学会运用法律手段维护自己和同伴的正当权益,增强分辨是非的才能，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争，理解根本的医疗卫生常识，知道一些在紧急情况下根本的处理方法和救护常识.
对青春期的中学生来说，主动积极而又慎重地交友，尤其在"性”的问题上学习自尊、自爱、自理、自律和自护，这是中学生不可回避的生活课题，也是老师、家长、社会工作者必须正视的教育课题.
二、青春期自我保护教育的内容
1、敏锐的识别（全局观察和疑点的再观察)；
2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析，对当时处境的分析，对事态开展的几种预测）；
3、理智的自制（对意外钱物的警觉,对诱惑的回绝的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心，对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和才能的客观估计);
4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律)；
5、灵敏的自卫方式(利用环境保护自己,借用别人保护自己,运用法律保护自己,孤军奋战时策略的选择，其他应变机智的手段）;
6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。
三、青春期自我保护教育的方法
1、：对社会转型时期生活环境的认识；对青春期自我（生理的我、心理的我、道德的我）的认识，对人际交往学习的认识，尤其是异性交往和校外人际交往;对将来社会对人的要求的认识。
观察社会要用两分法，既不要把社会看成"一片净土”到处是阳光鲜花，也不要把社会看成”一团漆黑”，。假设一味灌输"牧歌教育",学生停留在天真幼稚阶段，对环境缺乏必要警觉,一旦遇上险情，即大惊失色，，总是用"拍花子教育"恫吓也不好,孩子们容易对周围产生草木皆兵的错觉，多疑害怕,不敢主动接触社会。一个面对现实的中学生，应当积极慎重地和周围的人和事接触,学习交往,学习自我保护，,这种现状一定要改变。
将来社会有剧烈竞争，既需要敢闯敢冒险的勇气，也需要审时度势的清醒；既需要”百舸争流”单兵作战智慧，也需要各行业的集体合作；既需要对人信任,也需要对人警觉;对恶人恶事，手中应用予;对险情隐患，手中有盾。
2、导行。男生五要：要理解女生心理一般特点；要主动关心帮助女生；要有保护女生的责任;要自觉抵抗黄色诱惑；要有道德标准自制才能。
女生五要；要举止端庄行体；要理智谢绝异性爱慕和追求;要回绝任何金钱物质的引诱；要识别抵抗异性的挑逗；要分辨学生适宜和不适宜的场所.
3、,家长和老师表现出的观察的敏锐、判断的清醒处理的果断、方式的灵敏，都会给孩子以鼓舞、启迪。同龄人的机智、英勇、镇定、坚毅等英雄行为，更会引起学生的羡慕和仿效。所以，示范包括三方面的身教，即老师、家长和学生中小英雄的身教。需要指出的是，”自我保护"中的”自我"，既是个人"小我"，也是学生群体的”大我”.自我保护含有青少年群体的互相保护.