PEP六年级下册英语Unit3姓名____ 班级____得分____听力部分Ⅰ.听录音,选出你所听到的句子。( )1.A. Did you...
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教学计划内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第五册)》(PEP PRIMARY ENGLISH ST...
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1Unit6Happybirthday第一课时教学目标1能听说、认读数字1到10。2能听懂所学的指令语,并能按照指令做出相应的...
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1第六课时教学重点:听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习教具准备:准备一个装有本单元...
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( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 小学 PEP 五年级英语上册英语教案(2010-10-26 11:31:41) ...
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2 0 1 3 — 2 0 1 4 学年度第一学期六年级英语教案义务教育课程标准实验教科书六年级英语上册(人教版) -1...
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( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! ) 新课标 PEP 小学英语六年级上册全册教案一、基本教学理念...
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六年级上册必背句子 Unit 1 How do you go there? 1. --- How do you go to school? 你怎么去上学? --- Usu...
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第六课时教学目标 1. 复习本单元所学单词和字母学习本课歌谣进一步让学生了解英语的语音语调。 2. 做本课的...
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第六课时教学重点:听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点:歌谣的学习教具准备: 准备一个装有本单元...
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1 第六课时教学目标 1. 复习本单元所学单词和字母学习本课歌谣进一步让学生了解英语的语音语调。 2. 做本课...
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How Tall Are You? Unit 1 Lesson 6 Let Let ’’ s say s say ____ is younger than ____ . ____ is ...
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小学英语六年级上册说课标、说教材、说建议 Evaluation only. Evaluation only. Created with Aspose.Slide...
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1 问答根据图片所给的提示,认真阅读答句,提出相应的问句,使对话合理、通顺。 1.__________________________...
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PEP 六年级上册 Unit6 part B The story of rain Nature is magic (神奇的) and beautiful 。 Do you like...
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Teaching contentsRecycle 1Teaching aims1 , Translate into Chinese “ Read aloud ”2 , Write down the...
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Unit 6 How do you feel ?Part ADo you like watching cartoons?Yes, I do.歌曲欣赏,猜动画What’s this ca...
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Unit 1 How tall are you ?单元教学目标1、能力目标(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。(2)能...
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PEP人教版小学六年级英语教案(全册)Unit 1 How Do You Go There?第一课时一、教学目标与要求1.??能够听、说...
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TEACHING PLANNo: 5(1) Topic: What Does She Do? Type: New Time: 40’Teaching Aims1. Eneble to master ...
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六年级英语上册第一单元练习卷Name ____________ Class_________________一、根据提示或下下文完成句子,每空...
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课题:Uint 1 How tall are you ? (Period 1)班级:________ 小主人姓名:________我的学习目标学习目标与要求...
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Unit6 HAPPY BIRTHDAY第?1?课时教学内容与分析Let’s talk:本部分主要通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的情景,呈...
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课题Unit4 I have a pen pal课时2课型Let’s learn教学目标1.能够听、说、读、写爱好单词和词组:dancing, r...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 3 last weekendB Let’s read学习目标语言知识能够听说读写动词短语的过去...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 3 last weekendPart B Let`s talk学习目标语言技能1.能够听、说、读、写句...
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Unit 4 Do you like pears?【教学重点】句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I li...
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英语教案——At the Zoo-【教学重点】新词:tall short giraffe deer复习本单元所学的形容词。【教学难点】正...
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人教PEP六年级上册英语Unit 1 How do you go there第五课时【教学目标】1.要求学生四会掌握句型:How?can?I?...
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人教PEP六年级上册英语Unit 6 The story of rain第二课时【教学目标】1.能够听、说、读、写句子Where does ...
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第五课时一、教学内容:B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s sing二、教学目标与要求1、能听懂、会...
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Recycle 1Part one1 Teaching AimsLet them review and master the sentences learned in the pass lessons...
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Unit 2 Where is the science museum? 第一课时导学案温馨寄语: Many hands make light work.( 众人拾柴火焰...
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六年级上册阶段性测验一、判断划线部分的发音,相同的打对号,不同的打错号。( 10分)( ) 1. meat bread ( ) 2...
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灵动的任务型课堂教学——《PEP六年级上册Unit 3 A Let’s read》教学案例西坝小学严瑾教学材料教学设计课文...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit1 How tall are you?Part B Let’s learn学习目标语言知识能够听说读写形容...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 2 whats the matter, mike?Part A Let`s talk学习目标语言技能1.听、说、...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 2 whats the matter, mike?Part B Let’s read学习目标语言技能1.听、说、...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 2 whats the matter, mike?Part A let’s learn学习目标语言知识1.能够听...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 3 last weekendPart B Let`s talk学习目标语言技能1.能够听、说、读、写句...
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How Tall Are you ?Unit 1PEP小学英语六年级下册课件教学目标1. 学习形容词的比较级形式,及其变化规律;2. 学...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 1 How Tall Are YouPart A学习目标:1.能够用形容词的比较级来谈论自己、朋...
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(人教PEP)六年级英语下册教案Unit 1 How Tall Are YouPart C教材特点:Task time要求学生测量自己房间里的家...
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六年级上册必背句子Unit?1 How?do?you?go?there?1.?---?How?do?you?go?to?school? 你怎么去上学?---?Usuall...
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Unit 1 My Classroom单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:Window,board,light,picture,do...
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Unit 1 My Classroom单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:Window,board,light,picture,do...
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Unit 1 My Classroom单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:Window,board,light,picture,do...
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单元( Unit 1 Hello ) 第( 1 )课时课题Part A Let’s talk & Let’s play设计者Ma Lingqiao教学目标1. Lear...
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XX年PEP三年级上册英语Unit3教案Unit3Lookatme单元教学目标:一、知识目标:.正确模仿、听懂、会说Let’stalk...
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Unit3It’sSaturdaymorning.SarahisonthephonewithMike.Listenandcircle.1.CanMikegoswimmingtoday?A.Yes,h...
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XX新版pep六年级英语上册Recycle1教案3课时本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址新版六年级英语...
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Unit1Howdoyougothere?eachingcontents:PartALet’slearn&Let’splayTeachingaims:1.Toenablethestudentsto...
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教学要求: 1.学生能够听、说、认读句型:Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Ihavetod...
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