读《拯救男孩》有感.doc

读《拯救男孩》有感带班两年以来,一直感觉二班有个不好的特点,就是普遍是男孩子调皮,男孩子没法但当大任,很多班级事务,男孩子都不能发挥他们的主心骨作用,不仅成绩上整体没有女生优秀,在其他方面,纪律,作业,平时的活动参与度,为班级做出的贡献度等方面,男孩子都不是很让人满意,反而是女孩子,整体比较踏实,在成绩,班级的管理和各项活动中表现出她们的积极活跃,又责任心,组织能力,调配能力等等方面都是比男生要表现的优秀一些,一直听说有一本书叫《拯救男孩》,这个假期好好的读了一遍,收益颇多,从中对于男孩教育我也一些体会。首先最重要的就是要意识到男生和女生在本质上市不同的,男孩子天性好动,叛逆性强,爱冒险,喜欢竞争,喜欢尝试。而女孩子本身就喜爱安静,听老实话,所以对于男孩子和女孩子我们应该要有不同的要求和评价标准,如果希望男孩子都像女孩子那样整天安安静静的坐着,不对任何事情感到怀疑和好奇,这对于他们来说是一种摧残。男孩子的那些特点里面也体现了他的主动性、创造性,也是人类生生不息的进取精神的源泉,所以要学会把男孩的“不同”转化为男孩的“资产”。在生活中、工作中要重新审视身边的这些男生,把他们看似缺点的特点变为他们独有的资产,从而鼓励他们,激发他们的进取心。第二就是对男孩子要宽容一些,男孩子因为个性的原因,对于学校的很多要求和规范都没法做到所有的都规规矩矩的完成,他们天生爱动,有好奇心和叛逆心,所以容易下课打闹,容易上课分心,容易自习课表现出一些躁动,对于这些小毛病,我们不能一味的批评和打击,这会影响到他们对自我的一个正常评价。也会变得对自己没有信心。同时在平时的班级学习和活动中,要充分发挥男生的这些特性,调动他们的积极性。第三,相对于成绩和表现而言,培养男孩子的责任心更加重要。责任心是从小锻炼培养起来的。“责任心就是关心别人,