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拓展训练
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一何谓拓展训练

“拓展训练”就是“外展训练”。
“外展训练”的意思就是,“连续在各种野外环境下进行的户外活动,这种活动注重的是个人的体验和感悟,在活动结束时才有分享总结的教育课程模式”。
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“外展训练”。
他认为,一切知识都源于实践,经验来自于自身体验,有了亲身体验就会获得长久的记忆,甚至终身不忘。因此,他希望应该构建“从做中学”的理念为核心的教育机构,把思想和行动世界相统一。
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二拓展训练的基本概念
“拓展训练”的基本形式,就是体验式教育。
“拓展教育”的基本概念就是:
1 借助于经过精心设计的特殊情境;
2 以户外活动为主的形式,
3 让每一个参与者进行体验,从中感悟出活动所蕴涵的理念,
4 通过反思获得知识,从而改变行为。
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三拓展训练的运用
“拓展训练”的运用,就是通过活动达到教育的目的。
因此,开展“拓展训练”不能单纯看成为一种户外活动娱乐,而要正确运用。
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四拓展训练的意义
在解决训练中的问题过程中,得到体验和认知,和大家共同分享,并换位思考自己的差异,得到再次的学习和理念上的提高。
“从做中学”,促使自我行为的改变。
“拓展训练”给参加训练成员一个有趣并觉得有能力完成,但必须付出努力的过程,而且需要合理的个体和团队行动方式才能完成,促成认知上的提升。
体验团队中领导力,协调,沟通,以及带领团队提高工作绩效等实践。
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五拓展训练的基本形式
培训形式:
户外培训:任何在户外进行的培训活动
体验式培训:通过个人充分参与活动获得直接认知,然后在团队成员中进行交流,提升认识。
行动式学习:组织学员参与解决真实,复杂而紧急的问题,并利用提问及反思相互学习,从而改变自我在相关领域里的行为表现,这种学习方式广泛应用与MBA课程中。
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4 管理培训游戏:将管理理念寓含在特殊设计的游戏中进行训练的一种教育活动。
5 户外极限运动:最大限度地发挥自我身心潜能,向自身挑战,提升战胜自我的信心。
6 以问题为本的学习:将未来可能所面临的真实情景和复杂问题对学员进行训练。
7 EL外展训练:抓住基本探索学习的概念,鼓励长期知识考察,在社区服务中学习的项目和活动。
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拓展训练课程运作模式:
课程不同,但课程基本运作模式必须掌握:
前期分析-
课程设计-
场景布置-
挑战体验-
分享回顾-
引导总结-
提升心智-
改变行为。
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前期分析:
对参加训练群体的组织结构,人员特征与培训目标等进行细致分析,并以此为依据进行培训安排。
课程设计:
依据前期分析,制定出尽可能满足参加训练人员要求与最能表现训练结果的课程。必须具有:以团队学习目标为主旨;项目有针对性;活动安排应该有相同的基调;设计好项目与场地的轮换顺序等。
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