善用法律教学设计
课题
《善用法律》
学情分析
经过学习，学生掌握了相关法律知识，需要学习怎样运用法律保护自己。
教学目标
1．懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争
2．能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争
教学重难点
重点
依法维护合法权益
难点
善于同违法犯罪作斗争
教学过程
教学环节（主问题）
学生活动
教师活动
一、遇到侵害的正确与错误方式
3. 为什么是正确或错误的
重点分析原因并举例讲解四种途径。
二、见义勇为与见义智为
。
虚设情景，检查学生各种方法的掌握情况
布置作业
自行编一道善用法律的题目，要求有情景，有问题（题目不能直接）有作答
教学反思
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