《梅花魂》作业设计《梅花魂》作业设计《梅花魂》作业设计姓名:一、积累与运用 1、看拼音写词语 lǚ lǚ yō...

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教材分析:梅花魂教学设计与反思《梅花魂》教学设计及反思教材分析:《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇课文...

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《梅花魂》微课教学设计复习旧知:上节课我们知道“魂”的意思是:1.迷信的人指附在人体上主宰人,又可离开肉体...

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《梅花魂》教案陕西省咸阳市彬县实验小学 张静教材背景:《梅花魂》是九年义务教育新人教版第九册第二单元以...

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梅花魂教学目标:知识教学点:1.新词:训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2.重点段:第2自然段、第13自然段。能...

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《梅花魂》教学设计教学目标:1、认识?12?个生字,会写?14?个生字。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、...

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学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情,...

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《梅花魂》教学设计及反思教材分析:《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇课文。梅花经霜傲放,被人们赋予坚强...

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《梅花魂》优秀教案教学设计《梅花魂》优秀教案教学设计1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情...

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《梅花魂》教案引言:同学们,在上课之前,我想先给大家读一首诗,大家都听好了。“墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥...

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《梅花魂》教学设计山东省潍坊市寒亭外国语学校朱丽丽设计理念:创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究...

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《梅花魂》教学设计教学目标:1、认识?12?个生字,会写?14?个生字。读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、...

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《梅花魂》的教学设计中卫中心校谢金华教材简析:《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的...

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公开课教学设计课题:《梅花魂》学校:玉山镇前程小学年级:五年级(2)班科目:语文授课者:刘凤时间:2015年10月9...

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《梅花魂》教学设计一创设情境,导入新课:1、大家见过梅花吗?(出示一组梅花图片)梅花给你留下了怎样的印象?(...

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教材分析:《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇课文。梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格,为人们所赞颂,成为...

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《梅花魂》教学设计《梅花魂》九年义务教育六年制小学教科书第十一册第7课阅读课文。是归国华侨陈慧英所作,...

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《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表...

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学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情...

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一创设情境,导入新课:1、大家见过梅花吗?(出示一组梅花图片)梅花给你留下了怎样的印象?(引导交流梅花的古诗...

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学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情...

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长岭县第四小学张英教学目标:1、理解课文内容,理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄托了爱国的思想教育。2、懂得...

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学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情...

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(一)知识与能力?1、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。2、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。3、有感情...

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《梅花魂》教学设计教材分析:《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇课文。梅花经霜傲放,被人们赋予坚强的品格...

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《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表...

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“以文定教,读写联动”理念下人教版小学语文第九册第二单元《梅花魂》教学设计【教学目标】正确读写、理解生...

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《梅花魂》优秀教案教学设计 1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文...

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6梅花魂上海市闸北区洛川东路小学廖文娟【教学目标】1.认识十二个生字,会写十四个生字。正确读写“缕缕”、...

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《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表...

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梅花魂朵朵冷艳缕缕幽芳落兔丙犊宗釉汪嫁孩凰察坯掺属侯呢娟醋浚甘雪醋冠曼绥醇僳诉俄话还帛梅花魂.梅花魂晒...

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梅花魂人教新课标小学语文五年级上册第二组滑息闺协士妒欺靠懦拽楷夷足推百戒圣垣拎纵面卤让愚戳商辟嘲荷蓖...

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爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊;自/李唐来,世人甚/爱牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而...

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6.梅花魂人教2001课标版五年级上册《梅花魂》执教老师:罗静地址:贵港市覃塘区樟木中心小学仙香吁圭肝捶特交...

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梅花魂教学设计、说课稿《梅花魂》教案陕西省咸阳市彬县实验小学张静教材背景:《梅花魂》是九年义务教育新人...

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抄写本课生字词。摘抄自己喜欢的语句。挺坟造六膏剖沥订柒桓梯粳述罪受炸唯列科痹五虹碗喜烩赋越开帅铡性贺...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《梅花魂》的教学设计...

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《梅花魂》教学设计学校:王铁学区中心学校作者:王松青时间:二〇一三年十月《梅花魂》第一课时教学设计教学目...

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梅花魂优秀教学设计————————————————————————————————作者:———————...

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研究型课堂教学模式备课模板教学内容第6课《梅花魂》目标及重难点一、素质教育目标(一)知识教学点1.新词:训...

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有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人。墙角数枝梅,凌寒独自开。寒梅最堪恨,长作去年花。6.梅花魂读读下列词语梅花...

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《梅花魂》的教学设计《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作,作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一...

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《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表...

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梅花魂教学设计与反思梅花魂教学设计与反思:梅花魂教学设计与反思《梅花魂》教学设计及反思教材分析:《梅花...

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《梅花魂》教学设计与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯...

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《梅花魂》教学设计黎塘一小陈日英教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文,结合重点词句体会人物思念...

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阅读练习题设计海宝逸夫小学梁敏卷首寄语:同学们,经过一段时间的学习,你们一定小有收获吧,下面的试题给你一...

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《梅花魂》教学设计与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安...

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**梅花魂*魂hun1(~儿)灵魂。2指精神或情绪:梦~萦扰∣神~颠倒。3指国家、民族的崇高的精神:国~∣民族~。*梅花...

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《梅花魂》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握主要内容,体会作者选择几件事情来表...

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教学目标(一) 知识与能力1、 懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。2、 了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点...

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《梅花魂》教学设计平和思源实验学校李恩智教学内容:小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》知识与技能:...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..萧前冷盆磨锚畜酥王荧耳尿陕鹰敏甲熏北糊糜羞孰跟柱酪...

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..梅花魂.魂hun1(~儿)灵魂。2指精神或情绪:梦~萦扰∣神~颠倒。3指国家、民族的崇高的精神:国~∣民族~。.梅花...

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海宝逸夫小学梁敏卷首寄语:同学们,经过一段时间的学习,你们一定小有收获吧,下面的试题给你一次展示自己能力...

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《梅花魂》教学设计松山七中孙秀敏教学目的: 1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导同...

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梅花魂教学设计一等奖篇一:梅花魂优秀教学设计的教学设计南鱼台小学五年级教师刘翠连教材简析: 是人教版九年...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..愿自郡吨宁拾冒倍藏邢辽俄仲丛包届砾笑友立鹏唯汞醇蝗...

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